夏洛的网整本书导读教学设计-纯教案

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夏洛的网整本书导读教学设计资料

《夏洛的网》整本书导读课教学设计[设计理念]《语文课程标准》指出：“要努力建设开放而有活力的语文课程”，“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书”

《夏洛的网》整本书导读教学设计

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《夏洛的网》导读课教学设计

《夏洛的网》课外阅读推荐课教学设计教学目标： 1、享受读书乐趣，激发读书热情。 2、向学生推荐上海译文出版社的《夏洛的网》，让学生初步了解作品作者，了解书中的主要人物和故事概况。 3、通过聆听、

《夏洛的网》导读课课件

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《夏洛的网》整本书导读教学设计

整本书导读《夏洛的网》教学设计[ 活动目标 ]1．激发学生阅读整本书的欲望2．初步感知故事内容，并对作者怀特有所了解。3．通过猜读等形式，产生阅读整本书的兴趣。4．在阅读过程中，感知角色，产生美好的情

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夏洛的网整本书阅读课教学设计

夏洛的网整本书阅读课教学设计教学目标1、梳理书中的人物关系，分析人物形象。2、感受夏洛和威尔伯之间彼此付出、相互支撑的友情。教学过程一、主线解析一一人物命运同学们，《夏洛的网》精彩好看。这一节课，和老

《夏洛的网》阅读答案 阅读测试题

《夏洛的网》阅读答案 阅读测试题 一、判断题（对的打√，错的打×） 1.这只小猪刚出生的时候是一只落脚猪，它一直受到小姑娘弗恩的照顾。（对 ） 2.这头猪上集市前，朱克曼太太用脱脂牛

《夏洛的网》整本书导读教学设计---纯教案

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《夏洛的网》导读课教学设计

《夏洛的网》导读课教学设计教学目标：.通过猜读故事等形式，激发阅读期待。.初步感知故事内容，赏析部分情节，感知角色，产生美好的情感。.渗透阅读封面、人物情节图、读书做批注的阅读方法，指导阅读整 本书。