体现学科核心素养的教学设计

体现学科核心素养的教学设计学习内容分析学习目标描述了解凸透镜成像的规律初步了解探究学习的一般程序和方法。通过探究，分析实验结果、从中得出规律的能力。养成学生认真严谨的科学态度及探究创造的心理品质。感受

【英语 杨敏】体现学科核心素养的教学设计

体现学科核心素养的教学设计学习内容分析学习目标描述.学生能够掌握本课的新单词的读音和用法；.学生能够使用方位介词，连词等关键词句描述物品的位置；.学生学会在文章中寻找中心句和支撑句，会划分文章层次，阅

【作业表单】体现学科核心素养的教学设计

体现学科核心素养的教学设计学习内容分析学习目标描述正确、流利地朗读课文，背诵课文第二至五自然段。看懂图意， 能抓住“奇”字欣赏奇石的特点。能用“像”说说图片中的石头，并写一写。学习内容分析提示：可从学

体现学科核心素养的教学设计 (10)

体现学科核心素养的教学设计学习内容分析学习目标描述知道这些立体图形的名称，会辨认这几种立体图 形。培养学生动手操作、观察能力，初步建立空间观 念。通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生合作、探 究和创新

体现学科核心素养教学设计

体现学科核心素养的教学设计学习目标描述学习内容分析学习内容分析（1）学会通过互联网浏览与《沁园春·长沙》鉴赏有关的资源，学会判断、筛选、分析、归纳与《沁园春·长沙》鉴赏有关的信息，发现两首词在形式和

体现学科核心素养的教学设计 (14)

体现学科核心素养的教学设计学习内容分析学习目标描述了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步 读出语气。整体感知诗歌内容。品味重点词语的深层含义。树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神

培养学生核心素养教学设计

培养学生核心素养的教学设计教师如何在学科教学中培养学生的核心素养实施“尊重的教育”：站在学生的立场思考教育教学在修订义务教育阶段课程标准时，我们将“双基”调整为“四基”，即在基础知识和基本技能的基础上

【猎人海力布】体现学科核心素养的教学设计

＜＜猎人海力布＞＞教学设计学习内容分析学习目标描述会认“牺”等4个生字，会写“酬、珍"等11个生 字。正确读写“酬谢、叮嘱、崩塌"等词语。用较快的速度默读课文，了解故事内容在理解课文内容的基础上，分清

尊重他人体现学科核心素养的教学设计

尊重他人体现学科核心素养的教学设计学习内容分析学习目标描述懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重是社会生活和 谐融洽。培养学生关注他人，平等待人，换位思考，欣赏他人的 能力，做到尊重他人。在生活

体现学科核心素养的教学设计 (6)

体现学科核心素养的教学设计学习内容分析学习目标描述教材第14一一17页例1,例2,练习四。质数与合数是在学生掌握了因数和倍数的意义，了解了2, 3, 5,的倍数 的特征之后学习的又一重要内容。他是学生

【作业表单】《春》体现学科核心素养的教学设计

《春》体现学科核心素养的教学设计学习内容分析学习目标描述1、掌握“诱惑、静谧、高邈、粗犷”等词语的读音及书写。2、分析四季的雨的特征，感受文章的语言美和画面美。学习内容分析提示：可从学习内容概述、知识

体现学科核心素养的教学设计2

体现学科核心素养的教学设计学习内容分析学习 目标 描述1、 帮助学生多角度了解自己的性格；2、 引导学生理解不同性格的性格特征与优势；3、 引导学生思考与探索自己的性格与职业之间的关系。学习 内容 分