外国教育史习题(附答案)

第一篇 外国古代教育     第一章 东方文明古国的教育 一、选择 1．认为教育是一种无意识的活动，是仅凭观察和尝试成功的方法，经过失败和重复模仿进行学习。这种观点属于以下哪种教育起源论（B.心理学起

教育学考研+外国教育史经典笔记第三章

第一节苏格拉底的教育思想 苏格拉底(Socrates,前469-前399),是雅典著名的哲学家。青年时期,苏格拉底接受过初等教育,精通数学和天文学。成年期对政治感兴趣。他在政治上拥护贵族的奴隶主专制,

在职教育硕士考试外国教育史之雅典教育

1独家内部宝典资料http://www.xyg100.com/在职教育硕士考试外国教育史:雅典教育雅典原是阿提卡半岛上一个城市的名称，阿提卡统一为一个城邦后，它成为这个国家的名称。雅典三面临海，有良好

外国教育史期末复习题

外国教育史期末复习题 外国教育史复习题一、选择题1．苏美尔时期出现的与寺庙有关的学校被称为（    ）    A．泥板书社      B．古儒

中外教育史考研培训讲义外国教育史ppt课件

- 第一讲：东方文明古国的教育 第二讲：古希腊时期的教育 第三讲：古希腊三哲的教育思想 第四讲：古罗马时期的教育

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一、名词解释: 1、产婆术(P20):又称为苏格拉底法,是在教师与学生共同讨论的过程中,教师并不直接说明概念或知识,而是通过问答或辩论揭露对方认识中的矛盾,逐步引导学生最后得出正确结论的方法。 2、哲

教育综合外国教育史背诵(完美打印版)

外国教育史第一章 古希腊的教育（一）古风时代 1.斯巴达教育：只重视军事体育训练，轻视知识学术。①教育目标：培养武士和绝对服从的公民。②教育制度:1）7岁以前主需要是家庭教育；2）从7岁至18岁，儿

《外国教育史》课程教学大纲

《外国教育史》课程教学大纲课程编码：总学时:32理论学时：32实验（上机）学时：学分：2适用专业：学前教育先修课程：教育学一、课程的性质与任务本课程是学前教育专业的一门课程，通过学习、钻研，一方面学习

教师读书笔记《外国教育史》

教师读书笔记《外国教育史》 　　 　　巴茨在《教育文化史》一书中说：“研究教育史，就其本身而言，是不能解决目前的实际问题的;但它使我们更为聪明地解决目前的实际问题。”“这是因为研究教育史可以帮助我们看

青岛大学外国教育史期末复习题

述评夸美纽斯及其“泛智”理论。述：（1）泛智概念:把一切知识教给所有人。包括两个层面：1、掌握对于人类来说 必需的一切知识;2、这些知识可为所有的人们，所有的阶层所掌握。（⑵）泛智教 学原则:教育适应

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外国教育史第7讲文艺复兴时期的人文主义教育

- 第七讲 文艺复兴时期的人文主义 学校教育 - 说明： （一）欧洲从14世纪下半叶到17世纪初期，是文艺复兴时期。文艺复兴时期是封建制度逐渐瓦解