[教育学]外国教育史复习笔记

外国教育史复习笔记第一章 史前教育和东方古国的教育第一节 史前教育原始社会是人类社会的第一种形态。在原始社会里，教育活动一般是与生产活动、家庭生活、宗教仪式，以及禁忌活动等融合在一起的

考研教育综合333外国教育史

外国教育史第一章 古希腊教育名解：【斯巴达教育】在斯巴达，教育被当做一项极为重要的国家事业，完全由国家控制,并由尚武精神所决定，典型特征是实用性的国家导向的军事教育，教育成为斯巴达治国和维持统治的主要

外国教育史名词解释

名词解释：苏格拉底：古希腊著名的哲学家、教育家，古希腊三杰之首。他认为, 人天生是由区别的，但不管这种区别有多大，教育可以使人得到改进； 他认为，道德是实践的哲学，教育的首要任务是培养道德，智慧即德

教育类作业-外国教育史作业参考答案

《外国教育史》作业参考答案一、名词解释.维多里诺：意大利文艺复兴时期第一位伟大的人文主义教育实践家，被称为“仁爱之父”。他建立人文主 义学校，为学生创造快乐优美的学习环境；注重和谐发展，设置广泛学科范

外国教育史题

●洛克教育的代表作是()。 ●()持“教育万能论”的观点。 ●()国首先颁布了国家办学和普及义务教育的法令。 ●泛爱学校的创始人是()。 ●()被誉为18世纪的《世界图解》。 ●莫斯科大学的创建人是著

外国教育史一章

- 外国教育史 - - 第一编 - 学校教育的萌芽及原始形成时期(远古～476年) - 第一

外国教育史笔记

HYPERLINK "http://reasay.blog.163.com/blog/static/131638833200910910100735" \t "_blank" 外国教育史笔记（一）1、

外国教育史答案

北京师范大学网络教育平时作业之《外国教育史》 2008-12-17 16:19客观题部分：一、选择题（每题1分，共15题）1、洛克认为人的好坏乃是＿＿＿B＿＿＿＿＿的结果。A．先天禀赋

《外国教育史》读后感

《外国教育史》读后感　　《外国教育史》读后感　　中国名臣魏徵曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”英国哲人培根有言：“读史使人明智……知识能塑造人的性格。”

外国教育史研究现状及意义

我国外国教育史研究的现状及其发展前景 ―――s200700505 刘 云 我国学术界对外国教育史的研究由来已久。早在明末清初，我国对外国教育史的

考研教育综合复习资料外国教育史

外国教育史 古希腊教育斯巴达教育——斯巴达旳教育目旳是培养军人，专门以军事训练为其中心内容，很不重视发展人旳智慧和才能；（1）教育过程:①7岁此前重要是家庭教育；②从7岁至18岁，小朋友进入军营式旳国

jeeAAA外国教育史树图

外国教育史树图外国教育史古代部分外国古代教育东方文明古国的教育古巴比伦古代埃及古代埃及的学校学校教育内容与方法古代印度婆罗门时期的教育 佛教教育…发展的特点古希腊教育古风时代斯巴达教育雅典教育古典时代