外国教育史研究现状及意义

我国外国教育史研究的现状及其发展前景 S200700505 刘云我国学术界对外国教育史的研究由来已久。早在明末清初，我 国对外国教育史的介绍和研究就已发端，到解放前夕已有多部译著和 著作问世。如较早的

外国教育史试题及答案模板

考证素材一、选择题1.在西欧中世纪，骑士教育是〔A〕的教育。A.世俗封建主 B. 教会封建主 C. 资产阶级 D. 城市平民2.夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希

外国教育史试题考研真题及复习题

外国教育史试题-考研真题及复习题《外国教育史》历年考研真题00 年一,名词解释(任选 5 题,每题 4 分,共 20 分) 1.骑士教育 2.智慧馆 3.城市学校 4.新大学运动 5.补偿教育 6.实

外国教育史部分资料

外国教育史第十四章到第二十章(除十五章) (一)小知识点 富兰克林于1751年在费城首创文实中学。P393 贺拉斯·曼被誉为“美国公立学校之父”P400 乌申斯基被誉为“俄国教育科学的创始人”、“俄国

《外国教育史》读后感

《外国教育史》读后感　　《外国教育史》读后感　　中国名臣魏徵曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”英国哲人培根有言：“读史使人明智……知识能塑造人的性格。”

外国教育史选择题

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外国教育史树图资料

外国教育史树图外国教育史古代部分外国古代教育东方文明古国的教育古巴比伦古代埃及古代埃及的学校学校教育内容与方法古代印度婆罗门时期的教育 佛教教育…发展的特点古希腊教育古风时代斯巴达教育雅典教育古典时代

考研教育综合333外国教育史

外国教育史第一章 古希腊教育名解：【斯巴达教育】在斯巴达，教育被当做一项极为重要的国家事业，完全由国家控制,并由尚武精神所决定，典型特征是实用性的国家导向的军事教育，教育成为斯巴达治国和维持统治的主要

外国教育史 课件

- - 外国教育史 - - - 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人

外国教育史名词解释

外国教育史名词解释名词解释：苏格拉底：古希腊著名的哲学家、教育家，古希腊三杰之首。他认为，人天生是由区 别的，但不管这种区别有多大，教育可以使人得到改进；他认为，道德是实践的哲学，教 育的首要任务是培

[教育学]外国教育史复习笔记

外国教育史复习笔记第一章 史前教育和东方古国的教育第一节 史前教育原始社会是人类社会的第一种形态。在原始社会里，教育活动一般是与生产活动、家庭生活、宗教仪式，以及禁忌活动等融合在一起的

王天一《外国教育史》(修订版)配套模拟试题及答案

第三部分 模拟试题王天一《外国教育史》 （修订版）配套模拟试题及答案（一）一、单项选择题：1～45 小题，每小题 2 分，共 90 分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1．教育