《笋娃娃》教学反思

《笋娃娃》教学反思 《笋娃娃》教学反思 　　在教学《笋娃娃》一课中，当学生们能熟读课文，对文中内容有了一定的了解后，我向学生提问：“文中讲了几个笋娃娃呀？”没想到问题抛出后学生们的答复出乎我的意料，有

小学一年级语文A版《笋娃娃》教案

小学一年级语文A版《笋娃娃》教案 　　1、认识十四个会认字和一个多音字。 　　2、阅读课文，练习分角色朗读课文，体会它们快乐的心情。 　　3、感悟课文内容，了解竹笋的生活环境，感受笋娃娃顽强的生命力，

笋娃娃课件语文A版

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小学ａ版一年级下册笋娃娃教案设计一

小学Ａ版一年级下册《笋娃娃》教案设计一　　　　　　教学目标：　　1、认识12个字，会写6个字。　　2、正确、流利、有感情地朗读文，练习分角色朗读文，体会他们高兴的心情。　　3、读中体

一年级语文下册 笋娃娃教学设计（1） 语文A版

《笋娃娃》教学设计　　教学目标：　　1、通过学习课文，让学生懂得克服困难，领略春天的勃勃生机。　　2、学会本课生字，渗透性识字。　　3、通过课文的认读，培养学生的合作意识，创造性思维。　　教学准备：自

中班语言笋娃娃教案

中班语言笋娃娃教案中班语言笋娃娃教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿观察图画，进一步理解笋长大以后就成为竹子的特点，能熟悉地朗诵儿歌，适合幼儿园老师们上中班语言活动

小学一年级语文笋娃娃教案

小学一年级语文笋娃娃教案 　　1、认识12个字，会写6个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，体会他们快乐的心情。 　　3、读中体验、感悟课文内容，了解竹笋的生活环境，感受笋

笋娃娃小学一年级语文教案

笋娃娃小学一年级语文教案 　　教学目标： 　　1、认识12个字，会写6个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，体会他们快乐的心情。 　　3、读中体验、感悟课文内容，了解竹笋的

笋娃娃小学一年级语文教案

笋娃娃小学一年级语文教案 教学目标： 1、认识12个字会写6个字 2、正确、流利、有感情地朗读课文练习分角色朗读课文体会他们高兴的心情 3、读中体验、感悟课文内

语文A版一年级下册《笋娃娃》

《笋娃娃》教学设计设计思路：    《笋娃娃》是一堂识字教学课，这节课采用随文识字的方法。教学中，遵循字不离词，词不离句，句不离篇的基本原则，把字、词、句、篇有机地结合起来。    在识字教学过程中，

幼儿园中班教案《笋娃娃》

中班语言教案 幼儿园中班教案《笋娃娃》 　　中班教案《笋娃娃》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力，让幼儿欣赏竹笋破土的视频，了解春天是笋娃娃成长的季节，竹子是由竹

幼儿园中班教案《笋娃娃》

中班语言教案 幼儿园中班教案《笋娃娃》 　　中班教案《笋娃娃》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力，让幼儿欣赏竹笋破土的视频，了解春天是笋娃娃成长的季节，竹子是由竹