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物流管理多元智能理念思索

物流管理多元智能理念思索 本文作者:李中全 许彤 单位:中山职业技术学院 多元智能理论在高职教育中的应用现状 从发展学生多元智能、培养学生成才的角度出发,探讨了如何提高高职教育质

多元智能下的中学地理教学研究论文

多元智能下的中学地理教学研究论文   为了符合新课改理念,到达素质教育目标,中学地理的教学观念和教学模式正在发生改变。在此背景下,地理教师逐渐开始尝试多元智能教学。因为,多元智能理论是无可替代的地理学

2021多元智能视角下的高职闲暇教育探讨论文

多元智能视角下的高职闲暇教育探讨论文 在20世纪80年代,我国有研究者认为,闲暇教育是一种提高、充实人的精神境界的教育活动。通过闲暇教育,传授人们利用闲暇时间的技能、技巧,树立科学的闲暇教育观念,

《荔枝图序》教案设计与多元智能教育

《荔枝图序》教案设计与多元智能教育。课程目标在教案设计最初的阶段,需要定义明确的课程目标。对于本次课程,目标应该是通过介绍《荔枝图序》这幅画来激发学生的学习兴趣,展示文艺复兴思潮的文化热情,同时提高学

多元智能教育理论

- - 让爱变得更有智慧简介多元智能教育理论济宁市高级职业学校郭冬梅 - - 【案例一】小贝上大班了,是个人见人爱的小女孩

试论教育信息技术对学生多元智能的培养作用

试论教育信息技术对学生多元智能的培养作用 【摘要】人的智能具有多元的特征,而智能之间的组合又表现出个体间的差异。在教育信息技术迅速发展的今天,教学更加注重学生多元智能的培养势在必行,而信息技术又

多元智能读后感

多元智能读后感《多元智能》是美国哈佛大学发展心理学家加德纳教授撰写的心理学名著。 通过读《多元智能》这本书我知道了智能包括:语言文字智能、数理逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关

浅谈地理教学中学生多元智能的培养教育论文

浅谈地理教学中学生多元智能的培养教育论文   犹太人把仅有知识而没有才能的人喻为“背着很多书本的驴子”。在应试教育的形势下,评价学生的标准往往是这个学生掌握知识的多少。近年来,人们对智能的定义已有了新

精编多元智能教育在幼儿教学中的渗透

多元智能教育在幼儿教学中的渗透与传统教学相比,新课程更强调知识的一体性,促进幼儿智能朝着多元化平衡发展,转变旧的教学理念,实现教学方法变革。幼儿教育必须以幼儿的身心发展为基础,从而促进幼儿的全面可持续

中学手工课的多元智能教学的论文

中学手工课的多元智能教学的论文 [摘要]本文从创建多种制作方式、制作风格来激发学生潜在的多元智能的空间通过合作式学习促进学生智能互补通过手工制作专题学习激发学生各种智能组合等三个方面探索多元

多元智能评价观的物理实验论文

多元智能评价观的物理实验论文 一、多元智能理论的内涵 多元智能理论告诉我们,首先,智能是多元的,每个人至少具备八项智能,即言语——语言智能、数理——逻辑智能、视觉——空间智能、身体——运

中学手工课的多元智能教学的论文

中学手工课的多元智能教学的论文   [摘要]本文从创立多种制作方式、制作风格来激发学生潜在的多元智能的空间,通过合作式学习促进学生智能互补,通过手工制作专题学习激发学生各种智能组合等三个方面探索多元智