多元智能理论及专题研究现状

多元智能理论及研究现状 　　一、多元智能理论 　　1983年，美国心理学专家霍华德?加德纳在其专著《智能旳构造》中，对智力进行了重新论述。她觉得，智力除老式旳语言和数学智能外，还涉及节奏、空间、动觉

多元智能理论及研究现状

多元智能理论及研究现状多元智能理论及研究现状 　　一、多元智能理论 　　1983年，美国心理学教授霍华德?加德纳在其专著《智能的结构》中，对智力进行了重新阐述。他认为，智力除传统的语言和数学智能外，

《多元智能理论》PPT课件

- 多元智能理论 - 智能[intelligence and ability] ？ - 　“智慧”（ 从感觉到记忆到思维这一过程）和“能力”（智慧的

多元智能理论及研究现状

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关于多元智能理论实践与发展的研究现状

关于多元智能理论实践与发展的研究现状刘训侠一、多元智能理论在国外中小学教学中的研究与实践多元智能理论自提出以来，在美国和世界各__生了深远的影响，并且成为许多西方国家90年代以来教育教学__的重要指导

多元智能理论及其

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多元智能理论九大智能

多元智力理论传统智力观的超越、传统智力测验及其对学校教育的影响自从1905年法国心理学家比奈和西蒙等人编制出世界上第一个打力剃脸以 来，传槐的鲁力现在人们的头脑中根深帚田。 传统的替力观认为，各力具有

多元智能理论的思考

多元智能理论的思考 多元智能理论倡导真实性评价，从教育理念上给我们很大的启发。但是，如何有效地操作，仍然是一个尚待探索的问题。多元智能理论要求面向每一个学生，使其多元智能得到全面的发展。但是，东

多元智能理论与信息技术

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多元智能理论介绍

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