多变的天气导学案

课题3.1 多变的天气（1）学习目标1. 能正确理解天气的真正含义2. 了解天气对人们日常生活和生产的影响重点难点天气的特征步骤问题设计、知识要点（含分工）点拨导入我们每天都能在电视上收看天气预

多变的天气导学案

七年级地理导学案第三章 天气和气候第一节 多变的天气第一课时【学习目标】1.能够联系实际总结天气的特点，了解天气与气候的异同。2.知道天气预报的相关内容,能看懂卫星图。重点：1、天气和气候的

多变的天气导学案

第三章第一节 多变的天气一、学习目标1．学会阅读天气预报中的卫星云图和城市天气预报图。2．识别天气预报中常见的天气符号所表示的天气现象。3．了解空气质量对人类的影响。二、学习过程『一』课前预习：同

第一节多变的天气导学案

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3.1多变的天气导学案

3.1 多变的天气 导学案学习目标：1、通过学习，能够在生活中区分并正确使用天气和气候的概念，能认识到天气对人们生产、生活的影响。2、学会阅读简单的卫星云图和天气图，能够识别常用的天气符号。3、空气

三章第一节多变的天气导学案

第三章 第一节 多变的天气 导学案姓名：__________ 班级：____________ 评价等级：____________一、【教学目标】1.学会区别“天气”和“气候”的概念、以及

多变的天气导学案.doc[修改版]

第一篇：多变的天气导学案.doc庆化学校七年级地理（上）导学案授课教师：赵长龙使用学生: 审签： 第三章第一节 多变的天气 一、学习目标 1．学会阅读天气预报中的卫星云图和城市天气预报图。 2．识别天

人教版七年级地理上册导学案设计：3.1多变的天气

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地理人教版七年级上册《多变的天气》导学案

人教版 地理 七年级 上册 第三章第一节 多变的天气 钦州市灵山县檀圩中学 黎梅娟【自学目标】1、知道天气和气候的区别，认识天气的特点以及天气变化与生产生活的关系。

人教七上地理 3.1多变的天气 导学案设计

人教七上地理 3.1 多变的天气 导学案设计第三章第一节《多变的天气》【学习目标】1．知道天气的特点，了解“天气”与“气候”的区别，能举例说明天气与人类的相互影响。2．认识常见的天气符号，能看懂简单的

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人教版七年级地理上册导学案设计：3.1 多变的天气七年级地理上册导学案课题 3.1 多变的天气课型 讲授 课 主备 审核学习1．区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。目标2．识别常用的天气符号，

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河北省围场县棋盘山中学八年级地理下册《多变的天气》导学案（无答案） 新人教版授课内容课时1 课时授课类型新授课（自主学习课）1．理解天气的概念、特点以及对人类活动的影响。2．了解天气预报的重要性及天气