南京邮电大学多媒体课件综合评价表

南京邮电大学多媒体课件综合评价表项目评价内容最高分打分教学性 与 科学性 （40 分）符合课程教学大纲的要求，教学目的性强，教学对象明 确10内容表达清楚、准确，突出重点和难点10内容和表现形式有吸引

多媒体课件评价量规

多媒体课件评价量规一级指标课件内容教学设计二级指标 评价标准 课件选题 选题有价值，具有典型性，突出重点，主次分明，能解决教学中的重难点问题 科学规范 内容科学严谨，文字、符号、单位和公式等符合标准，

多媒体课件评比评分表

评价内容 分值 课件目标 15 课件内容 40 课件运行 30 课件的 15 艺术性 附 2：多媒体课件制作评分表 评价标准 符合教学课程目标的要求，适应教学的实际需要，适合学生的特点、认知

多媒体课件作业

【名词解释】课件答：课件（Courseware）是在一定学习理论指导，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机文档或可运行软件。广义上讲，凡具备一定教学功能的教学软件都可以称为"课件”。

多媒体课件设计与评价

- 多媒体课件设计与评价 - - 制作人：PPT创作创作时间：2024年X月 - 目录 - 第1章

精选多媒体课件统计总表

河南理工大学外购多媒体课件统计表序号课 件 名 称作 者课程属性是否上网备 注必修选修1高等数学CAI V2.0（上、下册）深圳大学 刘慧瑾等√上网2高等数学习题课学习系统M

多媒体课件特点

多媒体课件特点计算机辅助教学是利用计算机来代替教师的部分工作，帮助教师向学生传授知识和技能，通过学生与计算机的交互，为学生的学习提供服务。通常我们把用于执行教学任务而设计的计算机程序称为教学软件，简称

中南财经政法大学多媒体课件评价标准（试行）

中南财经政法大学多媒体课件评价标准（试行）第一条 为了进一步推进我校多媒体教学工作，规范多媒体课件的制作、开发和引进，保障多媒体课件的质量，特制定本标准。第二条 多媒体课件是指根据教学大纲的要求，

多媒体课件设计与评价

- 多媒体课件设计与评价 - 湖南省电化教育馆研究室徐增晖 - 相关活动 - 三优联评多媒体教育软件大奖赛

多媒体课件制作演讲感受

多媒体课件制作演讲感受多媒体课件制作的意义”。多媒体课件制作演讲感受昨晚演讲，老师主要给我们讲解了课件制作时的思路和理念。我把它总结为一句话“以学生为中心，注意展现方法的开拓创新。” 1，以学生为中心

《多媒体课件制作》PPT课件

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《多媒体课件制作》心得体会

《多媒体课件制作》心得体会多媒体课件制作是当代教育教学中必不可少的一项技能。通过多媒体课件，教师可以更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。在我参加《多媒体课件制作》课程的学习过程中，我深刻认识到了多