多学科交叉，开展荷花淀教案的跨学科教学思考

近年来，多学科交叉已经成为当前教育领域的热点话题。多学科交叉可以为学生提供更广泛的视野和能力，同时也能够激发他们的学习兴趣和动力。荷花淀教案的跨学科教学，就是一个很好的例子。在本文中，我们将会从多个方

统编版选择性必修中册《荷花淀》名师公开课获奖教案教学设计

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荷花淀

- 第四单元　昨日的战争—— - 温馨晨读 鸡声茅店月，人迹板桥霜 - 自主积累 博观而约取，厚积而薄发

荷花淀教学设计

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高教版中职语文基础模块上册第11课荷花淀ppt课件

- 相传在很久很久以前，一个中秋节的晚上，嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘，随身佩戴的宝镜却掉了下来，这块宝镜碎成了大大小小九十九块碎片，于是地上便有了大大小小九十九个水淀。荷花淀便是其中一个淀泊，它

《荷花淀》教学设计

《荷花淀》教学设计《荷花淀》教学设计 篇1课题：《荷花淀》课型：自读课教学目标：学问目标1、了解孙犁及其作品的基本特点。2、猎取小说鉴赏的有关常识。力量目标1、通过文本解读，培育同学探究作品主旨的力量

《荷花淀》跨学科教学实验方案

《荷花淀》跨学科教学实验方案本文将介绍一个跨学科教学实验方案——《荷花淀》，该实验将有助于学生跨越学科界限，掌握与自然环境相关的知识和技能，特别是在科学与社会科学领域。实验概述《荷花淀》实验旨在为学生

《荷花淀》教学教案

教案《荷花淀》教学教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《荷花淀》是现代著名作家孙犁的代表作之一，描写的是抗日战争时期我国北方农村的生活。1.1.2该作品以独特的艺术手法，展现了农村妇女的坚强和勇敢，

统编版选择性必修中册《荷花淀》课公开课获奖教案教学设计

教案统编版选择性必修中册《荷花淀》优质课公开课获奖教案教学设计一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入对《荷花淀》的背景介绍，激发学生对作品时代背景的好奇心，引发他们对作品深入阅读的兴趣。1.1.2

8.1《荷花淀》（教学设计）-高中语文人教统编版·选择性必修中册

《荷花淀》教学设计教材分析：《荷花淀》是高二年级选择性必修中册第二单元的一篇如诗歌般优美动人小说，在激 烈残酷的抗日战争这样一个关系着民族存亡的大背景下，选取小小白洋淀的一隅，以青年 参军、妻子寻夫的

《荷花淀》教案

教案《荷花淀》优秀教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入《荷花淀》这篇文章，让学生了解荷花淀的历史背景和文学价值。1.1.2激发学生对《荷花淀》的阅读兴趣，培养学生的文学素养。1.1.3引导学

语文教案荷花淀教学教案

语文教案《荷花淀》教学教案荷花淀教案教学教案”。1．通过学习《荷花淀》，学习通过人物动作描写、语言描写来反映人物内心的思想感情。2．体会景物描写烘托氛围，使情与景自然融在一起。【课文解析】1．注音释义