请给我一只多彩的风筝初二作文

请给我一只多彩的风筝初二作文 请给我一只多彩的风筝初二作文 　　请给我一次浅浅的微笑， 请给我一书淡淡的康乃馨，请给我一杯清香的名茶， 同时请给我一只多彩的风筝吧！-----题记 网 　　我拥有蔚蓝的

风筝的课堂教学设计

风筝的课堂教学设计 　　1、认识“依、歇、丧”等5个生字。会写“精、希、却”等12个生字。能读写“精心、希望、依然”等13个词语。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会感悟“我们”做风筝、放风筝

初一语文《风筝》教学设计

初一语文《风筝》教学设计 　　 　　[教学目标] 　　 　　1、知识与能力：积累字词，感受作者别具特色的语言；整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文主旨，进行探究性学习，获得思想启迪。 　　 　　2

扎风筝的教学设计

扎风筝的教学设计 　　 　　一、教学目标 　　 　　1、知识目标：通过教学与实践，使学生学会扎制简单的风筝。 　　 　　2、能力目标： 　　 　　⑴ 在实践中培养学生观察、分析、动手能力，以及发现问题

《纸船和风筝》教学设计与点评[修改版]

第一篇：《纸船和风筝》教学设计与点评【教学过程】 一、导入新课 1．今天我们来学习第二十课，谁来读课题？ 2．我听见了，（教师指筝字）这个字他读得特别准确，他读的是几声？（学生齐答：轻声。） 3．谁知

课文《风筝》教学设计模板

课文《风筝》教学设计模板 　　1.轻声读课文，把不认识的字画下来，连词多读几遍。 　　(1)自读，互读。 　　(2)不理解的词语。 　　2.检查字词掌握情况。 　　(1)我来考考你。 　　一学生拿着生

《风筝》课堂教学设计

10 风筝一、导入新课1、同学们，我们曾经学过清朝诗人高鼎写的一首古诗《村居》，你们还能背诵吗？ （学生齐背）2、诗中“纸鸢”指的是什么，还记得吗？（对，就是风筝。）3、揭题 今天，我们一起来学习贾

风筝的教学设计范文

风筝的教学设计范文 风筝的教学设计 　　作为一名教职工，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么教学设计应该怎么写才适宜呢？以下是帮大家的风筝的教学设计，

教学设计纸船和风筝

《纸船和风筝》教学设计脩州市西华中心小学 谢红远教材分析：《纸船和风筝》是义务教育小学语文第三册、第20课，是一个 感人至深的故事。“纸船”和“风筝”是松鼠和小熊友谊的纽带。故事动人之处在于。当松鼠和

风筝教学设计_19

《风筝》教学设计 第一课时 【教学目标】 整体感知课文内容，理解感情变化。 【教学重点】 理解课文内容。 【教学步骤】 一、导入 同学们，

关于风筝教案教学设计

教案关于风筝教案教学设计一、引言1.1编写本教案的目的在于让学生了解风筝的历史、种类、制作方法以及放风筝的技巧。1.2通过对风筝的学习，培养学生对中国传统文化的兴趣，提高他们的动手能力和团队协作能力

《理想的风筝》教学设计

《理想的风筝》教学设计 　　1、认识本课5个生字及文中出现的生词，理解课文内容。 　　2、培养学生通过感情朗读理解课文的能力。 　　3、培养学生质疑问难的能力。 　　1、题目“理想的风筝”的含义。