云南省峨山县双江中学九年级语文上册 第8课《多收了三五斗》教案 苏教版

多收了三五斗课 题多收了三五斗 （叶圣陶）教学目标1、了解运用对话描写展示社会背景，表现人物心理，塑造人物形象，揭示深刻主题的写法。品味、感悟、欣赏小说的重要语段，感悟“丰收成灾”的社会根源，体

2019-2020年九年级语文上册 第8课《多收了三五斗》教案 苏教版

2019-2020年九年级语文上册 第8课《多收了三五斗》教案 苏教版学习目标 1．能概括小说的主要情节，说出“丰收成灾”的原因。 2．能分角色有感情地朗读人物对话，品味人物心理变化，说出本文农民群像

九年级语文测试习题：第8课《多收了三五斗》同步练习（苏教版九上）

多收了三五斗一、 给下列加点字注音。埠头（）占卜（）小园（）祟米（）斛子（）瘢间（）当差（）沽酒（）写意（）白腻（）松懈（）呷一口（）拗不过（）鄙夷不屑（）二、 选出下列没有错别字的一项是（）吆喝踌躇

度九年级语文上册 8《多收了三五斗》课件 苏教版

- 多收了三五斗 - - 学习目标 - 1、了解运用对话描写展示社会背景，表现人物心理，塑造人物形象，揭示深刻主题的写法。2

九年级语文上册 第8课《多收了三五斗》课件 苏教版

- 万 盛 米 行 - 万盛米行 - 万盛米行是苏州甪直镇一家老字号店铺，始于民国初年，由镇上沈、范两家富商合伙经营。米行规模宏大，有

多收了三五斗的听说读写综合教案

多收了三五斗的听说读写综合教案在日常学习和教育中，教案可以被视为教师的重要工具之一。而事实上，在教案的编写和使用过程中，经常会出现一些问题和误解。比如，一些老师可能会在编写教案时，无意间多收了三五斗的

苏教版语文九上《多收了三五斗》word学案

《多收了三五斗》学案一、预习导航1、叶圣陶，原名          ，现代著名        ，儿童文学家，教育家他的代表作有长篇小说《           》，童话集《         》等。短篇小

江苏省句容市九年级语文上册8多收了三五斗练习苏教版

多收了三五斗作家、作品介绍： 叶圣陶：（1894.10.28-1988.2.16），现代著名作家，儿童文学作家，教育家。幼年时父亲在地主家做帐房先生，家境清苦。1907年考入草桥中学，1911年毕业后

九年级语文上册 第二单元 8《多收了三五斗》教学案 （新版）苏教版

多收了三五斗课题多收了三五斗课时授课日期教学目标1、了解运用对话描写展示社会背景，表现人物心理，塑造人物形象，揭示深刻主题的写法； 2、品味、感悟、欣赏小说的重点语段，感悟“丰收成灾”的社会根源，体

苏教版九年级语文上册第8课多收了三五斗检测题含答案

八 多收了三五斗1.选出给加点字注音有误的一项（ ）A.埠头（bù） 糙米（cāo） 粜出（tiào） 停泊（bó）[来源:学。科。网]B.短髭（zī） 斛子（hú） 廒间（áo）

九年级语文上册 第8课《多收了三五斗》课件1 苏教版

- 多收了三五斗 - 叶圣陶 - - - 小说的主体部分主要写了哪几个场景?

九年级语文上册第二单元8多收了三五斗学案无答案苏教版

多收了三五斗 一句话目标：品味人物对话，揣摩农民群像的塑造方法及其效果。一、课前一听二、课中比拼（一）独立自主学习：1.自读课文15分钟（3遍以上）自由大声（或齐声通读全文、小组内接龙读等）2.思问议