《多收了三五斗》教学反思

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多收了三五斗教学反思

《多收了三五斗》教学反思　　我上《多收了三五斗》这一课是临时决定的，因为县里要来教学视导，所以就赶忙准备了这一课。《多收了三五斗》是叶圣陶先生的短篇小说，小说通过对20世纪30年代旧中国江南一群农民

课《多收了三五斗》教学设计

优质课《多收了三五斗》教学设计 优质课《多收了三五斗》教学设计 　　课文节选自叶圣陶先生的同名短篇小说，讲述了农民丰收成灾的悲惨命运。 　　1.朗读课文，理清小说情节。 　　2.品味人物对话，分析人物

叶圣陶.多收了三五斗

- 学习目标 - 1、了解选择平常的生活场景，利用对话描写，表现人物心理，塑造人物形象，揭示深刻主题的写法；2、体会旧中国农民的辛酸和不断增长的反抗意识。

9月2日《多收了三五斗》教案及教学反思

《多收了三五斗》教学设计2010-9-2教学目标：

九年级语文上册《多收了三五斗》ppt

九年级语文上册《多收了三五斗》ppt 九年级语文上册《多收了三五斗》ppt 　　《多收了三五斗是叶圣陶先生的短篇小说，从河埠头的万盛米行粜米到街上购物，不同的'处所，不同的场景，讲述了 ___农民“丰

修改多收了三五斗

- - 《多收了三五斗》 - 走近作者 - 叶圣陶 （1894-1988） 现代著名作家，儿童文学作家，教育家。原名叶绍钧，代

课题多收了三五斗

课 题：多收了三五斗【教学目标】1、理解造成“多收了三五斗”的农民更加不幸的原因。2、体会重点词语和中心句子的含义。【教学重点、难点】1、理解人物对话与景物的描写。2、了解农民的不幸。【课时安排】

多收了三五斗(教师中心稿)

多收了三五斗(教师中心稿) 多收了三五斗(教师中心稿) 教学内容 课文节选自叶圣陶先生的同名短篇小说，讲述了 ___农民丰收成灾的悲惨命运。 教学目标 知识与能力 1．朗读课文，理清小说情节。 2．品

多收了三五斗补充习题答案

多收了三五斗补充习题答案 预习提示 一、帝国主义的经济侵略，封建地主阶级的剥削，投机米商的勾结压价和国民党政府的苛捐杂税，是丰收成灾、谷贱伤农的社会根源。 二、略 随文

多收了三五斗的听说读写综合教案

多收了三五斗的听说读写综合教案在日常学习和教育中，教案可以被视为教师的重要工具之一。而事实上，在教案的编写和使用过程中，经常会出现一些问题和误解。比如，一些老师可能会在编写教案时，无意间多收了三五斗的

多收了三五斗教学设计

多收了三五斗教学设计 　　《多收了三五斗》教学设计　　教学目标：　　1.朗读课文，理清小说情节。　　2.品味人物对话，分析人物性格特征。　　3.揣摩农民群像的塑造及其表达效果。　　教材分析：　　叶圣陶