古诗三首 《夜书所见》一等奖创新教学设计

古诗三首《夜书所见》一等奖创新教学设计《夜书所见》教学教案教学目标：.掌握多音字“挑”，会给两个读音准确组词。会写“送、挑”2 个生字。借助插图和注释等方式理解“萧萧、促织、篱落”等词语的 意思。.正

夜书所见

夜书所见宋•叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。《立夏飘雪横跨金草滩》（六十五年三月廿六日）风荡深云雪意围，青骢漫跑鸟闲飞。深沟浅壑铺石过，断壁重山仗剑归。胜境难窥封

夜书所见的教案

《夜书所见》教学设计 一、教材简说 《夜书所见》是义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社小学语文三年级上册第9课《古诗两首》其中一首。《夜书所见》这首诗是南宋诗人叶绍翁客游在外,因秋风落叶,感到孤独

夜书所见ppt优秀课件

- 《夜书所见》 作者：叶绍翁 - 叶绍翁：南宋中期诗人。他是江湖派诗人，他的诗以七言绝句最佳。主要作品：《游园不值》《嘉兴界》《访隐者》《四朝闻见录》等。

夜书所见古诗改写作文

夜书所见古诗改写作文 夜书所见古诗是南宋诗人叶绍翁所写。夜书所见古诗改写作文有哪些？以下是的相关资料，欢迎阅读！ 一天晚上，我来到了一个美丽的村庄。秋风把梧桐叶吹得沙沙响，一片片交头接耳。满天

夜书所见教案

夜书所见教学目标：.自主学习本课生字，能工整书写。.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。.借助注解，了解诗句的意思，想象诗中描绘的景象，领略秋天美丽的景色。教学重难点：.理解诗句，感受文字美，通

叶绍翁《夜书所见》创作背景及作者简介

叶绍翁《夜书所见》创作背景及作者简介　　《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所写。萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。下面是小编为你带来的叶绍翁《夜书所见》创作背景及作者

夜书所见教学设计

夜书所见教学设计1、教学目标：（1）、学习本课生字新词。会认“促、深、萧、梧”四个生字，会写“促、深、忆”三个生字。（2）、借助注释，理解诗句，感受诗中的秋意和诗情，激发学生学习古诗的兴趣。（3）、有

夜书所见教学反思

夜书所见教学反思夜书所见教学反思11教学目标（一）掌握本课的生字词，会写“促、深”两个生字。（二）有感情地朗读古诗，背诵古诗。（三）学习借助注释理解诗意，体会诗人思念家乡的感情， 激发和培养学习古诗的

精选夜书所见教学有感

《夜书所见》教学有感张旺甜 《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁独在异乡，触景生情而写下的一首古诗。整首诗歌所见之处无不触动着作者思念家乡亲人的情思，所听之处无不撩动着作者孤独郁闷的心绪。如何让学生理

古诗《夜书所见》

- 你学过哪些描写秋天的古诗？ - - - 《山行》杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

夜书所见教学设计

夜书所见教学设计 《夜书所见》教学设计 扣河子中心校王艳玲 课文分析：《夜书所见》描绘了秋天夜景图，表现诗人孤身在外孤独、寂寞的心情。抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情。诗中一、二两句写梧叶飘飞，寒声