各奔东西又何妨作文

各奔东西又何妨作文 在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是为大家的各奔东西又何妨作文，仅供参考

读《他四尺又何妨》有感

读《他四尺又何妨》有感 读《他四尺又何妨》有感 　　孙龙老家在余姚，迁居到绍兴后，找了一块地方，准备建造府邸。孙家几代人为官，造府时，孙—正在北京为官，因此，府上名额上书“两都冢宰”。新建的孙府规模不

挣脱了壳又何妨高中生作文

挣脱了壳又何妨高中生作文 挣脱了壳又何妨 高中生作文 　　我不得不大胆地对这个世界说，我们之所以一代一代地成为平庸的人，之所以少有成就，之所以感到生活苦闷，原因就在于我们背负了太多。正如那只蜗牛畏首畏

笑谈真理又何妨

笑谈真理又何妨 　　真理是既深刻又平凡的。深刻是因为它反映了事物的本质，又常为表象所掩蔽。平凡是因为和人的切身利利益有关，人人可以感受感知。 　　 　　这个题目是我读初中时，在《人民日报》上见到的一

不被理解又何妨的作文素材

不被理解又何妨的作文素材 不被理解又何妨的作文素材 　　不被理解的感觉相信人人皆知，那种孤寂犹如在荒岛上一般，孤零零地，无依无靠。因此，每个人都渴望在自己不被理解的时候，能有人把自己从不被理解的深渊中

慢一步又何妨作文800字

慢一步又何妨作文800字 慢一步又何妨作文800字 　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才

感受又何妨班主任寄语

感受又何妨班主任寄语　　北京教育学院的迟希新博士在给我们作班主任培训的辅导报告时，出示了一幅小学孩子们“感受老人”的图片。图片上孩子们均负重15公斤，配备的都是这次活动特别设计的服饰、拐杖、“老花镜”

做个庸常者又何妨

做个庸常者，又何妨 胡博聪 有这样两种人生：一种是经常和朋友一起聚餐神侃，煲电话粥，话家长里短，聊街谈巷议，并乐在其中；一种是敢于冒险，不断前进，昂扬向上，勇于挑战，追求壮烈。你选择哪

黑夜又何妨初中作文

黑夜又何妨初中作文　　黑又何妨！　　皎洁的月光伴你左右，点点萤火虫为你喝彩，满天繁星眨着眼睛，仿佛想把你看个清楚，看清楚你的美！　　万家灯火通明，曾几何时在窗边静静的欣赏你的美，朦朦胧胧的进入梦乡

孤独又何妨作文800字

孤独又何妨作文800字 花开花落，四季轮回，不变的是我对你的思念；下面是给大家带来的孤独又何妨作文800字，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 浮华褪尽，人比烟花寂寞。 ——题记 阴霾的苍穹，扼制成

作文 说声谢谢又何妨

作文 说声谢谢又何妨 　　　　　　　　合肥市翠竹园小学四（1）班　　程欣怡 　 　　我去南京游玩时，发生了一件让我至今难以忘记的事。 　 在车站候车时，我发现有一位乞丐在卖艺，他衣衫破旧，浑身脏兮兮的

多些苦难又何妨作文700字

多些苦难又何妨作文700字 　　"矩不正，不可为方，规不正，不可为圆。"杜甫在《淮南子》这样说。与其相同，人假设困难，何谈完美，生活假设无困难，何谈精彩；命运假设无困难，何谈人生。 　　论苦难，我认为