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大学文化研究的客观主义与解释主义范式及方法述评 摘要：大学文化研究从客观主义向解释主义范式与方法的转移，对于大学文化研究者和大学管理者具有重大的启示意义。结合马林诺斯基的文化静态论、文化动态论，

第二讲-社会科学研究方法论流派与研究路线——实证主义解释主义批判主义的研究范式

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范式解释

首先要明白”范式（NF）”是什么意思。按照教材中的定义，范式是“符合某一种级别的关系模式的集合，表示一个关系内部各属性之间的联系的合理化程度”。很晦涩吧？实际上你可以把它粗略地理解为一张数据表的表结构

第二讲社会科学研究方法论流派与研究路线——实证主义、解释主义、批判主义研究范式

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社会科学研究方式论流派与研究路线——实证主义、解释主义、批判主义研究范式

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当代中国马克思主义哲学研究范式反思

当代中国马克思主义哲学研究范式反思　　一、范式之思　　(一)什么是范式　　范式来自于希腊语范型，在拉丁语中被解释为典型范例。马斯库恩在《科学革命的结构》中第一次提出了范式这个名范式是指在一定的时间段限

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各美其美 美美与共——比较教育学研究范式的多元文化视角各美其美 美美与共——比较教育学研究范式的多元文化视角 第8卷第5期 2OO9年9月 太原师范学院(社会科学版) JOURNALOFTAIYUAN

精编文化范式在教育研究当中的意义

文化范式在教育研究当中的意义一、相关概念的界定 文化范式的转换，最终还得在主体上找到依托。比如近代，西方人为何要向中国引入鸦片，主要是在此之前，西方也曾将自己的商品引入中国市场，但由于中国当时是