《雨巷》教学设计(辽宁省市级优课)语文教案

教案《雨巷》教学设计（辽宁省市级优课）语文教案一、引言1.1导入：1.1.1通过图片展示和播放雨巷的视频，引导学生进入诗中的情境。1.1.2提问：你们对雨巷有什么印象？雨巷给你们带来了哪些感受？1.

高中语文《雨巷》说课稿

高中语文《雨巷》说课稿 　　一、教学目标： 　　1、有感情的诵读全诗，掌握诗歌的朗读技巧，品味诗歌的音乐美。 　　2、理解诗歌中意象的象征作用，体会诗歌低回动人的意境美。 　　3、感知诗人内心的彷徨痛

《雨巷》教案范文集锦九篇

《雨巷》教案范文集锦九篇 《雨巷》教案范文集锦九篇 　　作为一位不辞辛劳的人民老师，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学程度的进步，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？下面是精心的《雨巷》教案9

《雨巷》读后感 雨巷,那一树结满愁怨的丁香

《雨巷》读后感 雨巷,那一树结满愁怨的丁香 《雨巷》读后感：雨巷,那一树结满愁怨的丁香 　　四月的江南，春深似海，柔媚温婉。邂逅一场又一场的花事，几多浓妆淡抹的春意，香溢流年，醉了眼眸，烙在了心底。

爱上雨巷范文

爱上雨巷范文 　　 　　那湿哒哒的雨巷，让我留恋的爱上雨巷。 　　 　　爱上雨巷【1】 　　 　　当我第一次捧着一本诗集，津津有味地欣赏时，便深深爱上了戴望舒先生的《雨巷》，从那以后，我常常在落雨天，

戴望舒雨巷教案

（高一必修）戴望舒雨巷教案（高一必修）戴望舒雨巷教案《雨巷》是戴望舒的成名作,约作于政治风云激荡的1927年夏天。下面是的教案，欢送阅读。1、知识目标：⑴　分析、理解本诗的意象和象征意味。⑵　能有感情

雨巷幽幽——读《雨巷》有感

雨巷幽幽——读《雨巷》有感 雨巷幽幽——读《雨巷》有感 细雨淅沥。青石铺就的悠长小巷，望也望不到头。自那次初见，我的脑海里时时浮现出她的模样。撑着油纸伞，念着她那忧伤的`目光，默默彳亍着，静静寻觅着，

雨巷语文教学教案

雨巷语文教学教案 雨巷语文教学教案 　　1、 朗读品味，咀嚼语言，深入意境，把握意象的象征意义。 　　2、激活学生感知、想象、体验、认识等潜在能力。 　　1、 朗读感悟法。 　　2、 问题法。 　　3

雨巷教案多篇

雨巷教案(精选多篇)第一篇：雨巷教案《雨巷》教案教学目标：1、品读诗歌，品味意象，领悟意境，体悟真情２、培养学生欣赏诗歌的能力以及提高学生的审美情趣教学重点：领悟诗情，把握意象教学难点：培养学生由景入

高中语文《雨巷》原文

高中语文《雨巷》原文 　　撑着油纸伞，独自 　　彷徨在悠长、悠长 　　又寂寥的雨巷， 　　我希望逢着 　　一个丁香一样地 　　结着愁怨的姑娘。 　　她是有 　　丁香一样的颜色， 　　丁香一样的芬芳，

现代诗《雨巷》教学设计

现代诗《雨巷》教学设计 　　引导语：《》是戴望舒的成名作，《雨巷》则用短小的抒情的吟诵再现了这部分青年心灵深处典型的声音，在这里我们确实听不到现实苦难的描述和反叛黑暗的呼号。下面是的《雨巷》设计，希望

《雨巷》教案课件

教案《雨巷》优秀教案课件一、引言1.1背景介绍1.1.1戴望舒的生平介绍1.1.2《雨巷》创作背景解析1.1.3诗歌在文学史上的地位二、知识点讲解2.1诗歌主题解析2.1.1孤独与寂寞2.1.2希望