《望天门山》教学设计与反思(原创获奖作品)

《望天门山》教学设计与反思一、教材分析人教版第五册第六单元围绕“壮丽的祖国山河”这个专题编写的， 第一篇课文《古诗两首》就选编了这首气势浩大的《望天门山》。《望 天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波

三年级语文教案-望天门山教案示例1

三年级语文教案—— 望天门山教案示例1学习目标①会写断、楚、孤、帆4个字。了解诗句的主要意思。②正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。③通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热

望天门山教案[1]

望天门山教案[1]望天门山教案 一、导入新课 师:同学们，这节课我们来上一节语文课，下面老师请同学们欣赏一张图片，谁能说一说你看到了了什么有什么感受。(我看到了云烟笼罩的山，感受到了此山的峰峦雄伟、气

望天门山古诗原文与鉴赏翻译

望天门山古诗原文与鉴赏翻译 　　《望天门山》原文　　唐/李白　　天门中断楚江开，碧水东流至此回。　　两岸青山相对出，孤帆一片日边来。　　《望天门山》注释　　1、天门山：位于安徽省和县与芜湖江两岸，在江

古诗诵读《望天门山》教学设计

古诗诵读《望天门山》教学设计 　　 　　教学目标： 　　 　　知识与技能： 　　 　　１、能正确流利地朗读古诗，背诵古诗。 　　 　　２、能结合图画和注释了解古诗的大致意思，想象《望天门山》描述的画面

望天门山教学反思

望天门山教学反思 望天门山教学反思1（1103字）　　教材分析　　人教版第五册第六单元围绕“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，第一篇课文《古诗两首》就选编了这首气势浩大的《望天门山》。《望天门山》描绘的

古诗《望天门山》扩写成作文

古诗《望天门山》扩写成作文　　小编整理了关于望天门山的作文扩写，快来看看吧。▲　　扩写望天门山作文400字　　有一天，“我”李白闲来无事，看天气如此的晴朗，干脆出去转转。　　“我”

语文上册《古诗两首望天门山》教案

17、古诗两首教学目标：1、会认4个生字，读准字音，认清字形；会写9个字，书写端正、规范、整洁。2、读懂诗句意思，理解诗歌内容，体会诗人用词的精妙。( e( p) E2 d+ d1 t+ @3、把

语文上册《古诗两首望天门山》教案

17、古诗两首教学目标：1、会认4个生字，读准字音，认清字形；会写9个字，书写端正、规范、整洁。2、读懂诗句意思，理解诗歌内容，体会诗人用词的精妙。( e( p) E2 d+ d1 t+ @3、把

古诗两首《望天门山》教学案之一

古诗两首《望天门山》教学案之一教材简析 古代教育学家孔子说:"不学诗,无以言."这句话在今天有很大的意义,因为古诗语言精炼,情感强烈,节奏鲜明,意境优美,引导学生学些古诗,可以陶冶情操,丰富想

小学五年级语文教案-古诗两首(望天门山题西林壁)

1．学会本课1个生字　　2．了解每首诗的意思，体会诗人的意境，和诗人思想感情，激发对祖国山河喜爱之情。　　3．背诵第一首诗《望天门山》　　教学重点，难点：　　1．理解诗中重点词语断、开、流、回　　2．

考试教案_《望天门山》教案

《望天门山》教案《望天门山》教案教学目标：1、学会本课的生字新词。2、有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。3、通过诗中描写的情景，培养学生的想