腾讯文库搜索-大班科学教案指南针的奥秘教案
三年级科学《做一个指南针》教学设计
《做一个指南针》教学设计【教学目标】科学概念钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。过程与方法1、用磁铁摩擦钢针的方法做磁针。2、判断自制磁针的南北极。3、合作设计制作指南针。情感态度价值观培养动手制作的兴趣
二年级科学下册 磁铁 5做一个指南针教案 教科版
做一个指南针教材分析:《指南针》是本课先从学生需要掌握的生活技能入手,运用“问题——猜测——尝试——归纳”的科学认识程序,使学生的认识由现象到本质,感性上升到理性,并外化应用。本课和本单元能力培养的重
《指南针幼儿园大班》课件
- - - 《指南针幼儿园大班》PPT课件 - PPT课件用于介绍《指南针幼儿园大班》课程,讲解课程目标、内容、要点和相关信息。
2019-2020年八年级科学下册 从“探寻宝藏”到“自制指南针”教案 浙教版
2019-2020年八年级科学下册 从“探寻宝藏”到“自制指南针”教案 浙教版在新课程背景下,如何开展有效教学受到了前所未有的重视,而进行有效教学的前提是有效备课。备一份有效的教案,既是上好一堂课的基
制作自己的指南针:实践教案分享
制作自己的指南针:实践教案分享指南针是一种非常简单的工具,但它却具有重要的作用。无论是在户外探险、野外生存还是迷路时,指南针都能帮助我们确定方向,找到正确的路径。制作自己的指南针是一项有趣而且具有实际
《指南针》教案有哪些教学重点
《指南针》教案有哪些教学重点教学目标:了解指南针的基本原理和使用方法;掌握指南针在户外活动、野外生存中的应用;培养学生观察、实践、创新和团队合作的能力。教学重点:讲解指南针的基本原理和使用方法。介绍指
三年级科学《指南针》教学设计
《指南针》教学设计【教学目标】科学概念指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。过程与方法用指南针确定方向。情感态度价值观1、感受科学技术是不断发展的,科学技术与社会生活密切 相关。2、了解
二年级下册数学教案:使用地图和指南针识别方向
二年级下册数学教案:使用地图和指南针识别方向一、教学目标了解地图、指南针的基本知识。能正确使用地图、指南针来识别方向。培养学生观察力和空间感。二、教学内容地图、指南针的基本知识。正确使用地图、指南针来
《指南针》教学设计(安徽省县级优课)x-三年级科学教案
《指南针》教学设计艾亭镇甘庄小学罗传亮一、教学内容教育科学出版社小学科学三年级下册第四单元第六课指南针。二、教学目标1、科学概念:认识指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。2、过程与方法
提高版教案二:深入探究指南针的原理及使用方法
提高版教案二:深入探究指南针的原理及使用方法。一、指南针的基本原理指南针的基本原理是利用磁铁对磁场的感应。地球是一个大磁铁,它的磁场由地球核中运动的液态铁产生。地球的磁场是有方向的,即地磁北极和地磁南
新教科版二年级下册科学第一单元5.做一个指南针教案
新教科版二年级下册科学第一单元5.做一个指南针教案5.做一个指南针【教学目标】科学概念:.知道磁铁有南北两极,两极的磁力最强。.知道一些铁制物品经过磁铁摩擦后会带上磁性,变成磁针;.知道指南针由磁针和
《指南针》教学设计(广西县级优课)x-三年级科学教案
小学三年级科学下册教案设计课题:指南针课型:任课 教师杨振或教学内 容简析指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。学生学 情分析感受科学技术是不断发展的,科学技术与社会生活密切相关。2、了