我的情绪小怪兽 教案

教案我的情绪小怪兽教案一、引言1.1设计理念1.1.1本教案以儿童心理健康为主题，通过引入“情绪小怪兽”这一形象，帮助学生认识和理解自己的情绪，学会管理和调节情绪，促进其心理健康发展。1.1.2教案

大班语言健康绘本《我的情绪小怪兽》教案

大班语言健康绘本《我的情绪小怪兽》教案设计意图孩子一出生便具有了喜怒悲恐等基本情绪，但情绪的表达却 是后天学会的，爱表达的孩子也个积极解决问题的孩子，一 个会说：“我东西丢了，我很伤心的孩子“不会一个

大班绘本《我的情绪小怪兽》教学设计

大班绘本《我的情绪小怪兽》教学设计一、了解绘本的内容与主题这本绘本是西班牙幼儿园老师最喜欢在情绪课程上使用的绘本。 他们一致赞誉：这本书最能让孩子认知情绪！这个故事让孩子在充满 诗意的文字与艺术气息浓

幼儿园大班语言健康绘本《我的情绪小怪兽》教案

设计意图孩子一出生便具有了喜怒悲恐等基本情绪，但情绪的表达却是后天学会的，爱表达的孩子也个积极解决问题的孩子，一个会说∶ 我东西丢了，我很伤心的孩子 不会一个人闷着头难过。一个会说 你这样不公主，我很

中班语言活动：我的情绪小怪兽

中班语言活动：我的情绪小怪兽设计意图：绘本“我的情绪小怪兽”中关键词是“情绪”，中班幼儿有意 性行为开始发展，其情绪比小班幼儿较于稳定，开始学着控制自己的 情绪，也有了更多的理解与感受，也能用语言表达

小班语言绘本《我的情绪小怪兽》教案

小班语言绘本《我的情绪小怪兽》教案活动目标1、理解故事，认识快乐、生气、害怕、平静、伤心这几种情绪。2、通过色彩来让幼儿感受不同的情绪3、了解拥有良好情绪的重要性，喜欢整理自己的情绪重点：理解故事，认

幼儿教案-大班语言活动《我的情绪小怪兽》绘本故事课件反思

设计意图每个人都有情绪，情绪是幼儿是否得到满足的一种心理状态。幼儿年龄决定了他们调节情绪的能力有限，不会通过自我鼓励的方来调节自己的不良情绪，所以幼儿很容易出哭闹、生气、愤怒等不良情绪。活动目标1.

幼儿园小班美术教案：我的情绪小怪兽

教案幼儿园小班美术教案：我的情绪小怪兽一、引言1.1设计缘起：通过观察现实生活中幼儿的情绪表现，发现孩子们对于情绪的认知和表达能力较弱，因此设计了此教案，帮助幼儿认识和表达自己的情绪。1.2教学意义

大班语言教案《我的情绪小怪兽》

大班语言教案《我的情绪小怪兽》 设计意图 每个人都有情绪，情绪是幼儿是否得到满足的一种心理状态。幼儿年龄决定了他们调节情绪的能力有限，不会通过自我鼓励的方法来调节自己的不良情绪，所以幼儿很容易出现哭闹

我的情绪小怪兽教案

合同编号：[请插入具体编号]根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚信的原则基础上，就甲方提供“我的情绪小怪兽教案”相关服务事宜，达成如下协议：一、服务内容1

小班语言绘本《我的情绪小怪兽》教案

小班语言绘本《我的情绪小怪兽》教案活动目标1理解故事，认识快乐生气害怕平静伤心这几种情绪。2通过色彩来让幼儿感受不同的情绪3了解拥有良好情绪的重要性，喜欢整理自己的情绪重点理解故事，认识快乐生气害怕平

大班社会活动《我的情绪小怪兽》

大班社会活动《我的情绪小怪兽》【设计意图】关于“情绪”，我们并不陌生。每个人都体验过快乐、悲伤、害 怕、愤怒和平静，但这都是内心的感受，非常抽象。想要让孩子了解 情绪是什么，显然并不是件容易的事。绘本