大班音乐欣赏《猜调》

活动名称：大班音乐欣赏《猜调》昆明市__机关幼儿园 王艳设计思路：《猜调》是云南儿童游戏时唱的对歌，内容生动，形式活泼，富有浓郁的生活气息和诙谐的情趣。这是一首一问一答的对歌，由一个具有呼唤

大班音乐欣赏《猜调》

活动名称：大班音乐欣赏《猜调》昆明市政府机关幼儿园 王艳设计思路：《猜调》是云南儿童游戏时唱的对歌，内容生动，形式活泼，富有浓郁的生活气息和诙谐的情趣。这是一首一问一答的对歌，由一个具有呼唤

猜调音乐教学反思

猜调音乐教学反思 　　音乐是艺术，而音乐教学更是艺术教学中的艺术。音乐反思教学那么是指运用教育教学的有关理论，对课堂教学的教育理念、教学设计、教学内容、教学方法等方面进展科学的分析和思考，从中归纳出成

音乐计划总结之音乐猜调教学反思

音乐计划总结之音乐《猜调》教学反思 　　我在设计教《猜调》这一课时，就想到学生平时喜欢做的游戏：猜谜，和我们要学的课的内容相关，于是我设计“猜谜歌会”这样的活动形式引入对歌曲的学习，用参加猜谜歌会要相

人教新课标二年级下册音乐教案 猜调

猜调教材分析：《猜调》是云南儿童游戏时唱的对歌，内容生动，形式活泼，富有浓厚的生活气息和诙谐的情趣。这首民歌的问句一气呵成，几乎让你没有喘息的机会和思索的余地；回答时，机灵、敏捷，对答如流，显示出回答

三年级下册音乐《猜调》教学设计

三年级下册音乐《猜调》教学设计　　三年级下册音乐《猜调》教学设计　　【教学内容】：人音版教材三年级下册《猜调》　　【教学分析】：《猜调》是云南儿童游戏时唱的对歌，内容生动，形式活泼，富有深厚的生

人教版小学音乐二下《猜调》教案

《猜调》教案教学目标 能学会用轻快、明亮的声音有韵味地演唱歌曲《猜调》并从中感受和体验少年儿童嬉戏游玩时天真活泼的生活情趣。教学重点、难点：用轻快、明亮的声音有韵味地演唱歌曲《猜调》。教学过程：

猜调音乐教学反思

猜调音乐教学反思　　音乐是艺术，而音乐教学更是艺术教学中的艺术。音乐反思教学则是指运用教育教学的有关理论，对课堂教学的教育理念、教学设计、教学内容、教学方法等方面进行科学的分析和思考，从中归纳出成败得

《猜调》PPT课件

- 一、听歌曲，回答问题： - （1）歌声在问什么？你能否尝试模仿？（2）这首民歌运用了哪种演唱形式？ 对唱 -

六年级音乐上册 第3课《猜调》教案 湘艺版

《猜调》 歌曲介绍：《猜调》板块的一首表现儿童游戏的地方性小调。全曲童趣盎然、明快活泼、节奏鲜明、结构短小。歌曲由弱起切入，从全曲最高音以呼唤性的音调起唱，通过一连串排比提问将歌曲推向高潮，九个小节一

2《猜调》课件

- - - 《猜调》是一首云南儿童游戏时唱的对歌。内容生动，形式活泼。对歌由一个具有呼唤性的音调开始，接着就通过一连串的排句发问，但对方并没

六年级音乐上册第3课《猜调》教案湘艺版

《猜调》歌曲介绍：《猜调》板块的一首表现儿童游戏的地方性小调。全曲童趣盎然、明快活泼、节奏鲜明、结构短 小。歌曲由弱起切入，从全曲最高音以呼唤性的音调起唱，通过一连串排比提问将歌曲 推向高潮，九个小节