天上的街市教学反思

天上的街市教学反思 天上的街市教学反思1　　《天上的街市》是郭沫若先生的名篇，在这节课开始的时候，我首先和学生回忆了牛郎和织女的故事，学生讲述了这美丽传说的结局后，我便引出了这堂课要学的课文——《天上

《天上的街市》教学反思

《天上的街市》教学反思 《天上的街市》教学反思 《天上的街市》教学反思 王忠海 《天上的街市》是诗人郭沫假设1921年创作的一首现代格律诗。在这首诗中，诗人由现实中街灯联想到天上的明星，再由天上的明星

《天上的街市》

- 当我们望着那浩渺的星空，思绪万千的时候，亲爱的你，会想到些什么？ - 创景激趣 - -

天上的街市读后感

天上的街市读后感 　　 　　第一篇：天上的街市读后感 　　 　　在《女神》时代那一阵强烈、亢奋的情感喷发之后，郭沫若进入了更明慧的生命沉思。这时，他对过去曾以涌溢的热情歌唱过的夜施展了更美妙的艺术诱惑

天上的街市阅读答案

天上的街市阅读答案 　　天上的街市　　远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。　　天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。　　我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。　　街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的

初中语文人教七年级上册（2023年新编）20《天上的街市》（导学案）

20天上的街市（导学案）班级：初一（3）班 姓名 教师评价学习目标：1、领悟文中的两种情感。2、理解并运用两种写作手法一一联想和想象。（重点）一、导入同学们，有一个令人伤心的神话故事叫“牛郎织女工有没

天上的街市定稿

- 作者简介： 郭沫若（1892-1978）中国现代杰出的作家、诗人、剧作家、 历史学家、考古学家、社会活动家等。原名郭开贞，笔名沫若。1914年赴日本留学，1918年开始新诗创作。1926年

天上的街市评课稿

《天上的街市》评课稿本节课，陈老师课前认真地分析、把握教材，教学过程有条理，基本达到了课前的教学目标。其教学设计充分体现了《语文课程标准》中的新的教学理念。重点突出，层次清楚。整个教学过程采用多样化的

天上的街市案例

《天上的街市》案例 一、教材分析 本单元的主题是"童心是诗',一共编选了五首现当代儿童诗歌。《天上的街市》写于1921年，当时，"五四'运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地

天上的街市读后感作文

《天上的街市》读后感600字作文　　夏天的星空下，闭上眼睛，任你的想象天马行空，你会有什么感觉呢？在你脑子里有会有什么样的画面呢？　　我会有飘飘欲仙的感觉。我就像来到了那个天上的街市，我看见远处

初一七年级上册语文部编版课时练第20课《天上的街市》 导学案

天上的街市 导学案第一课时【学习目标】1.有感情地朗读和背诵这首诗。2.品味诗句，感悟诗歌意境美。3.理解诗中联想和想像的作用。【学习重难点】1.品味诗句，感悟意境。2.理解诗中联想和想像的作用。【学

天上的街市作业

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