《天净沙秋思》同步练习

《天净沙秋思》同步练习 阅读诗歌，完成文后问题。 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 1．《天净沙·秋思》是一首散曲中的______。天净沙

《天净沙秋思》课堂教学案

《天净沙秋思》是元朝文学家、音乐家冯梦龙所著的一篇曲子兼词，源于当时的开元乐府，是中国古代音乐文化的重要组成部分之一，被誉为“天下第一曲”。它描绘了一个挽故的人，追忆过去，思念亡妻的感人故事，表达了人

《天净沙 秋思》课堂教学实录

《天净沙 秋思》课堂教学实录 　　教材分析：两首古诗选自义务教育课程标准实验教科书七年级上册第三单元第十五课,是在学生已掌握了”古风”和”近体诗”两种诗歌体裁的根底上所要学习的内容,它们是宋词和元曲中

天净沙秋思课后反思

天净沙秋思课后反思意象是中国古代文论中的一个重要概念。古人以为意是内在的抽象的心意，象是外在的具体的物象;意源于内心并借助于象来表达，象其实是意的寄托物。作者由外界的事物触发心有所感，便将之寄托给一个

天净沙秋思说课稿

天净沙秋思说课稿 天净沙秋思说课稿1（2402字）　　【教学设计指导思想】　　《天净沙秋思》是七年级上册第三单元最后一课，这篇作品是元曲中一首脍炙人口的抒情作品，被人们誉为“秋思之祖”，它无论在思想内

古诗《天净沙秋思》反思

古诗《天净沙秋思》反思　　 为重要的是精妙的教学设计。这是个逐渐成熟的教学功夫，教师一定要有教学敏感性，当看到课本的每一篇*时，要很快地找到切入点。这节课我就以“秋思”为切入点，由一首诗来引出“秋思”

天净沙秋思教学设计11

《天净沙·秋思》教学设计11 《天净沙·秋思》教案 一、教学目标 1、知识与技能 （1）了解元散曲中小令的特点。 （2）熟读成诵并默写课文，积累描写“乡愁”的诗文

《天净沙.秋思》教学设计

《天净沙.秋思》教学设计吉县三中吕茂林【教学目标】1、 能有感情地诵读并背诵《天净沙.秋思》。2、 了解用具体的意象表达抽象感情的表现手法。3、 通过反复诵读、想象画面及描述形象，领悟作者寄寓在小令

《天净沙·秋思》说课稿

《天净沙·秋思》说课稿 　　尊敬的各位评委专家，你们好！ 　　今天我说课的题目是《天净沙 · 秋思》。下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想： 　　来谈谈我

七年级语文天净沙秋思

- 天净沙 秋思 - ——马致远 - 天净沙 秋思 - 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

天净沙秋思反思总结

天净沙秋思反思总结《天净沙·秋思》是北宋文人柳永所作的一首《词》。通过描绘秋天的景色，抒发对于逝去时光和难舍的思念之情。这首词意境深远，情感真挚，令人沉醉其中。下面是对《天净沙·秋思》的反思总结。首先

天净沙秋思教案5篇

天净沙秋思教案5篇 天净沙秋思教案 篇1　　教学目标：1.反复吟咏，熟读成诵。　　2.细细品味，重点体会景物描写的作用。　　3.学会探究，深入理解作者的思想感情。　　教学重难点：重点：体会景物描写的作