《我爱故乡的杨梅》课件

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秋九年级语文上册第四单元14故乡第3课时课件新人教版

- 课时目标1.掌握对比手法的妙处。2.分析文中景物描写的作用。3.理解文中议论的作用。4.进一步深刻理解作品主题。 - 重点难点1.分析文中景物描写的作用。2.理解文中议论的作

语文初三上人教新资料第9课(故乡)资料

- * - 故 乡 - * - 　　鲁迅原名周树人，字豫才，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人

江苏省铜山区清华中学九年级语文上册第3单元第9课故乡第3课时导学案无答案新人教版

第9课 故乡（第3课时） 第三课时要点：理解重点语句的内涵，提炼文章主旨。导学过程使用备注一、课前自主先学二、课中互动学习（一）【研读探究】1.默读77——88节，思考：“我”回故乡时“本没有什么好心

九年级语文上册 第四单元 14 故乡课件 新人教版

- 14 故乡 - 鲁迅 - - 导入新课 - 关于故乡的话题，历代文人骚客唱出了许多凄婉的心

部编版九年级上册语文第15课《故乡》作业设计

九上语文第15课《故乡》作业设计作业引路提起故乡，人们就会想到那桃花盛开的美丽，小桥流水的柔婉，牧童短笛的悠扬以及民 风人情的淳朴。故乡在我们心中是那样的美好，令人神往。于是，总会在饱经思乡之苦和深

九年级语文上册第二单元5故乡课件苏教版

- 导入新课 - - 故乡，让离家的游子多了一个永远也做不完的梦；故乡，在游子的记忆里沉淀出了无限的美丽与思索。今天，就让我们一起走进鲁迅的文学世界，感受

初中语文人教九年级上册（统编2023年更新）《故乡》 教学设计2

《故乡》教学设计（第二课时）教学目标.分析小说的人物形象，理解小说的主题思想。.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。.加强作品与现实生活的多元化链接，从而激发学生对新

九年级语文上册故乡课件新人教版

- 谈谈小说 - 小说： - 以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。 - 小说分类：

天津市宝坻区大口屯镇初级中学九年级语文上册第9课故乡达标检测无答案新人教版

故 乡阅读理解（一）我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土 ａ到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么？我希望他们不再像我，又大家 ｂ起来…然而我又不

九年级语文上册 第9课《故乡》导学案（无答案） 新人教版

第9课《故乡》导学案学习目标：1、 学习本文运用肖像、语言、动作的描写来刻画人物的方法。2 、学习在前后对照中展示人物性格变化，突出中心意思的写法。3 、认识半殖民地半封建社会制度的黑暗。一、预习导学

陕西省安康市紫阳县紫阳中学初中部九年级语文上册 9.故乡课件 新人教版

- 谈谈小说 - 小说——以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。 - 小说分类： - 长篇