九级语文下册 2 我用残损的手掌课件10 新人教

- 我用残损的手掌 - 作者简介: 戴望舒(1905-1950)，原名戴梦鸥。生于杭州。1923年秋入上海大学中文系。1925年加入共产主义青年团，做宣传工

人教版九级语文下册2我用残损的手掌课件10新人教

- 作者简介: 戴望舒(1905-1950)，原名戴梦鸥。生于杭州。1923年秋入上海大学中文系。1925年加入共产主义青年团，做宣传工作。1931年加入中国左联。1942年，因在报纸上

九级语文下册 我用残损的手掌课件 人教新课标

- 雨巷诗人——戴望舒 - - 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样

天津市宝坻区第二中学九年级语文下册教案第2课我用残损的手掌戴望舒

教学目标      知识与能力 ： 1．了解戴望舒及其诗歌创作。  2．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。 3．感情背诵本诗。      过程与方法 ：1．品味诗歌语言，深层体会变幻多姿

九年级语文下册 第2课《我用残损的手掌》自制课件 新人教版

- 这首诗写于抗日战争最艰苦的年代——1942年。1938年，诗人戴望舒从沦陷区的上海来到香港，主编一家报纸的副刊，编发了不少动员抗战的诗歌。戴望舒活跃的抗战姿态，很显然引起了日军的注

辽宁省灯塔市第二初级中学九年级语文下册 第2课 我用残损的手掌课件 新人教版

- 学生词积累词语 - 摸索：灰烬：堤上：锦幛：荇藻： - 寻找，探索。 - jìn 物品燃烧后的剩余物。 -

九年级语文下册 第2课《我用残损的手掌》课件 新人教版

- 我用残损的手掌 - - - 作者简介: 戴望舒(1905-1950)，原名戴梦鸥。生于杭州，祖籍南京。1

九年级语文下册 2 我用残损的手掌课件3 新人教版

- 我用残损的手掌 - 戴望舒 - 　　 1、诵读诗歌，体会作者的感情。 2、积累品味诗歌的语言。 3、

新人教版语文九下《我用残损的手掌》word学案

2.《我用残损的手掌》学案设计：刘杜 王军 教师寄语：“他们掳去的是我的肉体, 你依然保管着我内心的灵魂”学习目标 ： 1．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。背诵本诗。 2． 品味诗歌

九级语文我用残损的手掌 人教

- - 雨巷诗人——戴望舒 - 30年代“现代派”的代表诗人。原名梦鸥，浙江杭州人。早期诗多抒写个人哀愁、情调比较低沉。抗日战争开始后，诗

九年级语文下册2我用残损的手掌课件3新人教版

- 　　 1、诵读诗歌，体会作者的感情。 2、积累品味诗歌的语言。 3、理解诗歌的内容，学习作者的爱国精神。 - 学习目标

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《我用残损的手掌》教学设计淮南市第二十一中朱广永一、导入还记得我们学过的《土地的誓言》吗？还记得我们看过的日本侵略我领土，屠杀我人民的惨不忍睹画面吗，如果大家忘却了，就请再看一遍，（多媒体显示画面），