天鹅的故事

祁家河初中学案设计学科：语文 年级：七 主 备：李雪剑 时间：2009-12-10课 题：《天鹅的故事》学习目标： 1、能正确流利有感情地朗读课文。　 2、学会本课生字

天鹅的故事教后感

《天鹅的故事》教后感 天鹅的故事是一篇十分感人的文章，很适合朗读。 教学时，我先从最后一自然段切入。先介绍斯杰潘老人，再说说老人对天鹅有着怎样的感情？生：喜爱、敬佩、感动。找找课文中描写

天鹅的故事·教案

天鹅的故事·教案 　　教学目标1、认识生字4个；积累描写风的词语。2、正确有感情地朗读课文。预习课文，重点学习：边读边划出不理解的词语。3、通过学习，激发学生热爱自然、爱护动物的情感。教学重点1、认

天鹅的故事教程

- 第2页/共32页 - 第3页/共32页 - - 优雅、高贵的天鹅 在我国三门峡一带，碧波荡漾的湖面上，成

天鹅的故事1

教学目标1．学习课文中的生字新词，特别是读准有关生字的读音，正确、流利、有感情地朗读课文。2．反复诵读课文中的语言材料，感受文章的语言美。3．通过提供词串，帮助学生进行文章画面的重构，训练学生的表达和

四年级下册天鹅的故事

天鹅的故事导入1、春天来了，候鸟从南方飞回来了，天鹅也飞回来了（出示图片天鹅）。问：大家了解天鹅吗？2、简介天鹅：3、天鹅给你留下了什么印象？（可爱、优雅 美丽）二、初读课文1、这节课我们一起来学习（

天鹅的故事教学设计3

《天鹅的故事》教学设计3 　　设计理念　　阅读教学以读为本，应注重让学生在读的过程中与文本进行有效对话，在阅读中披文入境，品味语言文字的深层次内涵，让学生在读中有自己独特的理解与体悟，再现文字中呈

天鹅的故事

天鹅的故事教学目标]1认识生字8个：“啸噜胸脯颤咯吱陷窟窿”，书空“啸”字。理解词语“呼啸”、“窟窿”、“胸脯”、“怔住”。积累描写风的词语。2正确流利地朗读课文。3品词品句，体验朗读，训练表达。4体

天鹅的故事教学设计_3

《天鹅的故事》教学设计 教学要求： 知识能力 1、能正确流利有感情地朗读课文。复述课文第5-7自然段。 2、学会本课生字，理解生字词。 过程方法 让学生参

天鹅的故事练习题

天鹅的故事练习题 1. 正确、流利地朗读课文，掌握本课的生字新词。 (1) 给加点字选择正确的音节，用“ ”画出。 暖和(luán nuán) 湖畔 (pàn bán) 胸脯 (pǔ

16天鹅的故事

16天鹅的故事1.《天鹅的故事》主要讲述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场面，反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。2.文中两个比喻“石头似的”“镜子般冰面”用

天鹅的故事

天鹅的故事　　茂盛的森林里有一只十分漂亮的白天鹅，它有着雪白雪白的羽毛，红红的小脚丫和可爱的小嘴，可是小动物们还是非常讨厌它，因为它认为自己是世界上最美丽的小动物，太目中无人了，而且很倔强，所以小动