《史记·太史公自序》讲记（四）-论文.pdf

《 史记 · 太史公 自序》 讲记( 四)张 文 江太史公 既掌天官，不治民。有子 日迁。从 司马谈跳 回到司马迁 。 此处发生 的转换 ， 在章法上就是所谓交 脱 ， 交脱有衔接 、 继承 的意思

悲壮的伟大——太史公自序报任安书-北大未名BBS

此恨绵绵无绝期——从《太史公自序》、《报任安书》读司马迁姓名 刘昕 学院 经济学院 学号 00825147 电邮yesuno_3@163.com悲夫！士生之不辰，愧顾影而独存。恒克己而复礼，惧志行

2019-2020年高中语文选修7太史公自序译文

2019-2020年高中语文选修7太史公自序译文【说明】《太史公自序》是《史记》的最后一篇，是《史记》的自序，也是司马迁的自传，人们常称之为司马迁自作之列传。不仅一部《史记》总括于此，而且司马迁一生本

语文：《太史公自序》课件(3)(苏教版选修《＜史记＞选读》)

- 太史公自序 - 司马迁 - 粤台敌式蝴忌贿颐布庚写登轻曳磕符砸辐年狠尤奋眯揪蔗哼茬般讣檬扇怎语文：《太史公自序》课件(3)(苏教版选修《＜史记＞选读》)

高中语文《太史公自序》课件 苏教版选修《史记》选读

- 太史公自序 - 司马迁 - 教学目标： - 1．在学习过《报任安书》的基础上，进一步了解司马迁，了解他的家世谱

高中语文 太史公自序课件 苏教版选修《史记 选读》

- 太史公自序 - 司马迁 - 作者简介 - 司马迁（约前145— 前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。

江苏省宿迁市马陵中学高中语文太史公自序导学案苏教版选修史记选读

江苏省宿迁市马陵中学高中语文 太史公自序导学案 苏教版选修《＜史记＞选读》【学习目标】    1．了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。    2．学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。

高中语文 太史公自序课后知能检测 苏教版选修《史记》

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 太史公自序课后知能检测 苏教版选修《史记》INCLUDEPICTURE"课后知能检测.tif"一、基础巩固1．下列句中加点词的解释全都正确的一

高中语文 01 太史公自序检测 苏教版选修《史记选读》

太史公自序浮生若茶一位屡屡失意的年轻人去请教一位得道高僧。高僧明白他的来意后，便在他面前放了两只装了茶叶的杯子，他用温开水冲了一杯，叫年轻人喝。年轻人细细喝了几口，发现一点香味也没有。高僧又用沸水冲了

高中语文《太史公自序》课件 苏教版选修《史记选读》(1)

- 　太史公自序 - 一、说说司马迁身上的“倜傥非常”之处。 - １、为我们留下了一部不朽巨著《史记》。 ２、为后世树立了一个

高中语文专题一第1课太史公自序同步检测苏教版选修史记选读

【学案导学设计】 高中语文 专题一 第1课 太史公自序同步检测 苏教版选修《史记选读》一、基础巩固1．对下列句子中加点字的解释全都正确的一组是(　　)①诸侯之相王，王卬于殷　　　　 王：姓②司马氏世典

2019版高中语文 1 太史公自序导学案 苏教版选修《史记选读》

2019版高中语文 1 太史公自序导学案 苏教版选修《史记选读》 班级： 学生姓名： 得分： 学习目标：1．了解司