高中语文 1.1 太史公自序课件 苏教版选修《史记选读》

- 第一专题　唯倜傥非常之人称焉　　　　　——司马迁其人其事 - 太史公自序 - 背景助读

太史公自序导学案

太史公自序学习目标：按照要求认真准确地填写积极思考，认真组织答案并准确表述学习重点：准确掌握重要文言知识学习方法：借助工具书 同位合作学习过程：研习第1段，1、梳理文中字词句昔在颛顼（音

苏教版选修史记选读：太史公自序教案设计

《太史公自序》教案教学目标：1．了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。2．学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。3．培养学生自主学习的意识。教学准备：预习课文，疏通字词，将不理解的字词画

太史公自序

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高中语文太史公自序同步练习苏教版选修7

太史公自序 同步练习 一、双基提要给下列加点字注音。（1）颛顼（ ）（2） 蒯聩 （ ）（3） 徇朝歌（ ）（4）爰及公刘（ ） （5）以

选修语文《太史公自序》教案

选修语文《太史公自序》教案 鲜明地表达了作者撰写《史记》的目的：是为了完成父亲临终前的嘱托，以《史记》上续孔子的《春秋》，并通过对历史人物的描绘、评价，来抒发自己心中的抑郁不平之气，今天在这给

太史公自序教案实用版

太史公自序【教学目标】 1、了解司马迁其人其事以及他创作《史记》的条件、指导思想。 2、在疏通文意的基础上，探究学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。3、积累文言知识。【教学重点】1、了解他的家世谱

太史公自序(苏教版高二选修) 教案教学设计

太史公自序(苏教版高二选修) 教案教学设计 太史公自序(苏教版高二选修) 教案教学设计 教学目标： 1．了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。 2．学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。

太史公自序(苏教版高二选修) 教案教学设计

太史公自序(苏教版高二选修) 教案教学设计 太史公自序(苏教版高二选修) 教案教学设计 教学目标： 1．了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。 2．学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。

读太史公自序有感

读太史公自序有感 人文学院  近期，跟谁老师学了一篇文章——《太史公自序》，文章选自《史记》。为司马迁所作，读后感受很深。  首先，司马迁作为一名我们后世所说的史学工作者身上所具

高中语文太史公自序教案4苏教版选修史记选读

《太史公自序》教案教学目标：    1．了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。    2．学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。3．培养学生自主学习的意识。教学重点：课文字词的疏通，理解

太史公自序阅读练习及答案

太史公自序阅读练习及答案 　　《太史公自序》文言文阅读材料原文　　拨乱世，反之正，莫近于《春秋》。《春秋》文成数万，其指数千，万物之散聚皆在《春秋》。《春秋》之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得