太阳的话六班活力组

- 太阳的话 - 制作人：陈嘉洛、翁伟康、林泽轩、张一博、黄珮玮、李晓婷 - 请大家读一遍课文 - 打开你们的窗子吧

太阳的话教案

教案太阳的话优秀教案一、引言1.1设计意图通过引入太阳的话题，激发学生的兴趣和好奇心。引导学生思考太阳对地球的重要性，以及人类与太阳的关系。1.2教学方法使用提问、讨论、观察等互动方式，激发学生的思

太阳的话

- 1、太阳的话 - - - 教学目标：1、认识生字3个，描写5个字，积累词语4个。2、有感情地朗读诗歌。背诵全诗。3、能

太阳的话

- - - 作者简介： - 艾青(1910——1996),原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿、林壁等。浙江金华人。1928

太阳的话教学

《太阳的话》教学反思《太阳的话》这首诗写于1942年1月14日，是艾青到延安以后写的一首诗，富有浪漫气息，是诗人的一首代言诗。下面是为大家准备的太阳的话教学反思，希望大家喜欢!太阳的话教学反思1《太阳

《太阳的话》

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太阳的话同步测试

太阳的话字词积累练一、在加点字的正确读音下画“√”。(4分)露水(lù　lòu)　　　 　花束(sù　shù)撒满(sǎ　shǎ) 睫毛(jié　jéi)二、写出下列词语的近义词和反义

2、太阳的话

2.太阳的话教学目标：　　1.认识生字2个，积累词语7个，积累句子1句。　　2.有感情地朗读诗歌，背诵全诗。　　3.读懂诗歌最后一节的意思。　　4.培养学生热爱自然、热爱生活的美好情感。教学重难点：　

艾青《太阳的话》写作背景

艾青《太阳的话》写作背景 　　 　　艾青（1910～1996） 　　 　　现代诗从。原名蒋海澄，笔名莪加、克阿、林壁等。浙江金华人。少年时代受“五四”文学革命 * 。初中毕业后，考入杭州西湖艺术院。1

太阳的话教学设计

太阳的话教学设计张玉梅教学目标：（一）知识与技能: 1、认识3个生字，会写2个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵诗歌。（二）过程与方法: 抓住关键词句，有感情地朗读课文、背诵诗歌。（三）情感态

北师大版课《太阳的话》教案

教案《太阳的话》教案一、引言1.1设计意图：通过引入太阳的话题，激发学生的兴趣，引发他们对太阳的思考，为后续的学习做好铺垫。1.2教学方法：采用启发式教学法，引导学生主动思考，提出问题，培养他们的探

《太阳的话》教学反思

《太阳的话》教学反思在本次的教学中，我选择了《太阳的话》这篇文言文作为教学材料，旨在引导学生了解太阳的重要性，培养学生的观察力和思辨能力。以下是我对这次教学的反思。一、教学目标的设定在设计教学目标时，