夹竹桃优秀教学设计

夹竹桃优秀教学设计 　　同学们，今天这节课，我们继续来学习季羡林先生给我们带来的一篇优美散文——《夹竹桃》。(板书：夹(jiā)竹桃)请注意这里的“夹”读第一声，让我们齐读课题。 　　1、昨天，我们初

夹竹桃教学设计_3

《夹竹桃》教学设计 教学目标： 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用"无不'和"无不'等词语造句。 2．理解课文重点句子的意思。 3．欣赏夹竹桃的可贵韧性，体味对

《夹竹桃》教学方案设计

《夹竹桃》教学方案设计 　　 　　一、说教材 　　 　　《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，从描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，来体现夹竹桃的可贵韧性，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。 　　 　　教学目标

小学语文教学设计-夹竹桃

维扬区小学语文“书香课堂”教学设计年 级六主备人崔霞所在学校梅岭小学单 元第六单元课 题19、夹竹桃教学目标1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“无……不……”、“无不”造句。练习正确、

《夹竹桃》教学设计与反思

《夹竹桃》教学设计设计理念：倡导自主、合作、探究的学习方式，在教学中教师与学生积极互助、共同探讨、处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，

夹竹桃详细教学设计

《夹竹桃》详细教学设计　　作者：江苏省泰州市海军小学　　陈冬安　　转贴自：本站原创　　点击数：4　　　　江苏省泰州市海军小学　　陈冬安　　邮编：2232　　联系电话：1311028

夹竹桃教学设计2

夹竹桃教学设计（2） 榆次区花园路小学 蔺永红 教学要求： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 欣赏夹竹桃的可贵韧性和动人的花影，培养审美情趣。理解为什么喜爱夹

《夹竹桃》教学设计

西师大小学语文四年级上册《夹竹桃》教学设计河南省虞城县乔集乡黄河小学 王佳亭年 级四年级主备人王佳亭所在学校河南省虞城县乔集乡黄河小学

《夹竹桃》教学设计

西师大小学语文四年级上册《夹竹桃》教学设计河南省虞城县乔集乡黄河小学 王佳亭年 级四年级主备人王佳亭所在学校河南省虞城县乔集乡黄河小学

课文夹竹桃的教学设计范文

课文夹竹桃的教学设计范文 课文夹竹桃的教学设计范文 　　1.读通读顺课文，学习理解生字新词。 　　2.能流利、有感情地朗读课文，背诵课文四、五自然段。 　　3.理清课文层次，通过品读关键词句，感受夹竹

夹竹桃 教案教学设计

夹竹桃教案教学设计教学目标.相识本课生字，并能规范书写；能运用工具书或联系上 下文等多种方法，理解本课生字新词。.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了 解夹竹桃的特点，选背自己宠爱的段落。

小学六年级语文教案夹竹桃教学设计

小学六年级语文教案——《夹竹桃》教学设计 　　教材简析：　　这是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对纪传体的喜爱之情。　　第四