《夹竹桃》教学设计

?夹竹桃?教学设计教学目标1、通过具体语言材料，理解夹竹桃最值得作者留恋和回忆的原因，体会 夹竹桃的妙处，培养学生的审美情趣。2、启发想象，理解月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，体会作者的描 写方法。

夹竹桃课文教学材料

夹竹桃课文教学材料 　　《夹竹桃》是苏教版小学语文六年级上册的一篇讲读课文。这是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之

夹竹桃教学设计范文

夹竹桃教学设计范文 　　教学目标： 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。 　　2、学习本课生字，联系上下文理解词语的意思。 　　3、学习作者比照、联想的写作方法。 　　4、凭借

夹竹桃教学设计4

夹竹桃教学设计（4） 澄迈县第一小学 黄志宽 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、欣赏夹竹桃的可贵韧性和动人的花影，培养审美情趣。 3、理解为什

《夹竹桃》教学资料

?夹竹桃?教学资料1.在季羡林的眼中，夹竹桃是一种什么样的花？〔根据学生的答复， 板书：最值得留恋最值得回忆〕2.最值得留恋最值得回忆，昨天，我们梳 理了三方面的内容，那三方面？根据学生答复板书。3.

《夹竹桃》优秀教学设计

《夹竹桃》优秀教学设计 《夹竹桃》优秀教学设计1（约2610字）　　一、引导谈话，揭示课题。　　同学们，今天这节课，我们继续来学习季羡林先生给我们带来的一篇优美散文——《夹竹桃》。（板书：夹（jiā）

夹竹桃教学设计范文

夹竹桃教学设计范文 　　教学目标： 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。 　　2、学习本课生字，联系上下文理解词语的意思。 　　3、学习 ___对比、联想的写作方法。 　　4、

《语文夹竹桃》课件

- 《语文夹竹桃》PPT课件 - - 制作人：PPt创作者时间：2024年X月 - 目录 - 第1章

夹竹桃教学反思范文

夹竹桃教学反思范文 　　夹竹桃教学反思（一）： 　　《夹竹桃》教学反思 　　《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文。主要教学任务是引导学生凭借详细的语言材料去欣赏夹竹桃可贵的韧性，走近作者，体会作者所要表达的

《夹竹桃》公开课教案、教学分析

公 开 课 教 案执教者：李萌沙土镇***小学《夹竹桃》教学设计第二课时教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文。会用“无……不……”、“无不”造句。背诵课文第四、五自然段。理解夹竹桃最值得作者留恋和

夹竹桃教学设计（11）

夹竹桃教学设计（11）【教学目标】.读通读顺课文，学习理解生字新词。.能流利、有感情地朗读课文，背诵课文四、五自然段。.理清课文层次，通过品读句，感受夹竹桃花色奇异好玩、 花期之长及花影之趣，从而深化

夹竹桃教学的反思

夹竹桃教学的反思 　　学习每一篇课文，第一课时的预习任务首要就是把课文读上至少三遍。都说老师不读熟教材不开讲，学生不多读课文也不行。 　　扣题学习，观察图片，让学生联系《学会合作》一课中的“顾名思义”