课文夹竹桃教学方案

课文夹竹桃教学方案 　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“无……不……、无不”等词语造句。 　　2、认识文章的中心句，理解课文中重点句子的意思。 　　3、欣赏夹竹桃的可贵韧性和动人花影，体

《夹竹桃》课文片断分析1及答案

?夹竹桃?课文片断分析1及答案但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在 它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不模糊，浓浓烈烈地从花枝上袭 了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷

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夹竹桃 教学目标: 1.自主学习生字新词,正确书写“凄”。对文章有初步的了解。 2.在有感情朗读第四自然段的基础上,运用同学们协商出的方法或者老师推荐的关注句式的方法自主背诵第四自然段。 3.敢于提出

夹竹桃说课稿小学

夹竹桃说课稿小学 尊敬的各位领导、老师： 　　大家好！今天我说课的内容是苏教版小学语文六年级下册第六单元第19课《夹竹桃》。下面我将从教材分析、学情分析、教学模式、教学设计、板书设计、课堂评价、资源开

课文夹竹桃教学资料

课文夹竹桃教学资料 　　夹竹桃，叶片如柳似竹，红花灼灼，胜似桃花，花冠粉红至深红或白色，有特殊香气，花期为6~10月，是有名的欣赏花卉。广东、广西、福建、有抗烟雾、抗灰尘、抗毒物和净化空气、保护环境的

夹竹桃六年级作文

夹竹桃六年级作文 　　在生活中，夹竹桃随处可见，但是你又曾几时发现过它的特别之处. 　　宁朝翰林学士呤过：“花有时谢，竹枝无时衰.”这就是对夹竹桃最贴切的写照。 　　在很久以前，流传着一个传说，从前原

课件19夹竹桃

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关于描写夹竹桃的作文

关于描写夹竹桃的作文 　　 　　我喜欢的夹竹桃在灿烂地开放，而其它的花被一场秋雨吹落了。 　　 　　从楼上往下看夹竹桃像一把撑开的绿绒大伞，伞顶上有朵朵粉红色的花，还有一朵红色的花。 　　 　　走近细

夹竹桃教案之一

《夹竹桃》教案之一 教学目标： 1、引导学生阅读课文的二、三、四自然段，在自读自悟中，感受夹竹桃花的花色"奇妙有趣'和花期之长"韧性可贵'的特点，品味课文的语言。 2、借助画面，

夹竹桃原文

夹竹桃（原文)夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花;但是，对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。 不知道由于什么缘故，也不知道从什么时候起，在我故土的那个城市里,几乎家家都种上几盆夹竹桃，而

西师大版四年级上册《夹竹桃》2

《夹竹桃》教学设计教学目标：　　　1、引导学生阅读课文的二、三、四自然段，在自读自悟中，感受夹竹桃花的花色“奇妙有趣”和花期之长“韧性可贵”的特点，品味课文的语言。　　　2、借助画面，感受意境，指

《夹竹桃》课堂教学实录

?夹竹桃?课堂教学实录一、导入（出示夹竹桃图片）同学们，通过上节课的学习还认识这些花吗？看到 这些花你想说些什么？对，这节课我们继续学习著名语言学家季羡林的夹 竹桃。（师板书）他眼中的夹竹桃又是什么样