《趣感生物对联》教案

《趣感生物对联》教案。这份教案主要分为两部分，第一部分是寻找生物对联的素材，第二部分是编写生物对联。在第一部分中，教师可以引导学生去寻找与生物相关的诗歌、故事、图片、视频等素材，让学生了解不同生物的外

奇妙的对联教学设计

《奇妙的对联》教学设计一、学习目标：1、掌握对联基本知识：起源、平仄、对仗、关联等。2、从内容和形式两方面品味鉴赏名联，提高文学修养，生发浓厚兴趣。3、学会拟写简单的对联，了解对联有关题型。二、学习重

写对联复习教案

拟写对联专题复习教案教学目标：1．激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。2．掌握对联知识，学习拟写对联。3．通过拟写对联，提高学生运用语言文字的能力。 教学重点：1.掌握对联的基本知识。2．

高一黄海文《奇妙的对联》导学案

梳理探究《奇妙的对联》导学案 主备:黄海文审核:高一年级语文组 学习目标 1.知识与技能: ①了解有关对联的知识 ②能够区分上下联、正确贴对联,并懂得如何撰写对联 2.方法与过程:参与活动,激发兴趣;

语文活动教案——对联趣谈

语文活动教案——对联趣谈 　　引导语：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定适宜的教学方案的设想和方案。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环

高中语文人教版高中必修1梳理探究-奇妙的对联.教案.ppt.Convertor

梳理探究《奇妙的对联》教学设计攀枝花市盐边中学杨霜［教学目标］1、 了解对联的常识（起源，作法，特征）2、学会品味鉴赏名联，提高文学修养3、学习对对子，训练思维敏捷性，语言表达规范性［教学过程］板块一

高考语文拟写对联专题复习教案

高考语文拟写对联专题复习教案 【导 入】20世纪30年代初，清华大学教授陈寅恪在一次国文考试中，别出心裁地出了一道“对联题”，题目是上联“孙行者”，要求学子按照对联的写作格式，答出下联。“孙

《奇妙的对联》(20页)

- 1932年清华大学招生考试的一道题目说起。当时著名史学家陈寅恪出国文试题，其中一题是对对子，上联是“孙行者”，要求对出下联。结果答案五花八门。 - 答案：祖冲

创新对联教学法的教案

的。在现代教育理念的引导下，创新教学成为了一种十分重要的教学方式。而创新对联教学法则是其中的一种，它通过排比对对联进行的教学方式，培养学生的语言艺术修养和审美能力。那么，一份优秀的创新对联教学法的教案

六年级教案 语文活动教案趣谈对联

六年级教案 语文活动教案趣谈对联 　　活动目的： 　　1．让学生通过课外阅读和课内交流，知道对联是我国独特而珍贵的文学遗产，是我国文学园地中的一枝奇花异草。 　　2．丰富、拓展学生的语文知识，了解对联

2019-2020年高中语文 《奇妙的对联》教案 新人教版必修1

2019-2020年高中语文 《奇妙的对联》教案 新人教版必修1【教学目标】了解对联的基本知识以及对联的发展历史。品味对联的形式与内容美，尝试写作一些简单的对联。提高学生的语文素养，培养学生对传统文化

奇妙的对联PPT课件

- 奇妙的对联 - - - 相传对联起源于五代时蜀主孟昶的桃符题词：“新年纳余庆，佳节号长春。”