腾讯文库搜索-奇妙的对联教案
炼字运用之对联教案
炼字运用之对联教案炼字运用之对联教案对联是中华传统文化的瑰宝之一,是中国古代文人雅士的一种文学创作形式,也是一种美术创作形式。对联常被用于装饰和饰扣建筑物或花园,寄托祝福和祈愿之意。中华民族非常注重对
语文活动教案之对联趣谈
语文活动教案之对联趣谈 语文活动教案之对联趣谈 1.让学生通过课外阅读和课内交流,知道对联是我国独特而珍贵的文学遗产,是我国文学园地中的一枝奇花异草。 2.丰富、拓展学生的语文知识,了解对联的
奇妙的对联
- 学习目标: - 1、了解对联所承载的中华民族传统文化。2、积累有关对联知识,学习欣赏对联3、尝试对对联。 - 对联史话(一)
上课用奇妙的对联
- 一天傍晚,苏轼和好友佛印泛舟长江。佛印是一个和尚。苏轼忽然用手往左岸一指,笑而不语。佛印顺势望去,只见一条黄狗正在啃骨头,马上就明白了。他随将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中,
2019-2020年高中语文必修一教案:梳理·探究 奇妙的对联第一课时
2019-2020年高中语文必修一教案:梳理·探究 奇妙的对联第一课时课题奇妙的对联课时第一课时课型新授教学重点识记对联的常识学会欣赏对联3、学习自己写对联。依据:1、xx年高考大纲分析:能识记语文基
让学生亲近文化的对联教案
让学生亲近文化的对联教案1.1 通过对联的形式,让学生感受到汉语的韵律美和文化内涵。1.2 通过学习对联,激发学生对中国传统文化的兴趣和热爱。1.3 通过对联的学习,培养学生的文学素养和审美能力。二、
奇妙的对联课件
- 奇妙的对联 - 初二(6 ) 班 - 对联是一种独特的文学艺术形式,它始于五代,盛于明清,迄今已有一千多年的历史。 早在秦汉以
推陈出新,创新对联的形式和内容——对联趣谈教案
推陈出新,创新对联的形式和内容——对联趣谈教案对联趣谈教案一、对联的概念与分类对联是中国传统文化中的一种独特形式,它是由上下两联组成,在形式上是一种对称关系,同时上下两句话又在内容和意义上相对呼应,通
《趣味化学对联》教案
《趣味化学对联》教案。一、教学目标《趣味化学对联》教案的主要目标是让学生在感受化学的同时,能够增进对传统文化的兴趣和了解。通过对联形式的教学,可以拓展学生的思维,提升其创造力和想象力。二、教学难点对于
《对联》教学教案
《对联》教学教案 设计理念 本设计意在使朗读成为学生学习和探究的重要手段,让学生在自主、民主的气氛中学习。通过读读、想想、猜猜、联系生活实际等形式多样的方法识字、学词,引导学生体验、感悟语言文
奇妙的对联2
- 梳理探究 - 奇妙的对联 - 掀起你的盖头来 - ——走进对联 - 中华民族的艺术
《奇妙的对联》课件
- 《奇妙的对联》ppt课件 - 竹碣榨疮玢前螓军厚烦 - 目录 - CONTENTS - 对联的起源与