女娲造人的教学反思

女娲造人的教学反思 　　按照新课标要到达的三个维度目标，语文教学就是要扎实活泼有序地全面提高学生的语文素养，丰富学生的联想、想象力，发挥学生的语感和思维，开展个性，健全人格。为此，我根据学生年龄特点选

女娲造人读后感_读书笔记范文

女娲造人读后感_读书笔记范文　　 《女娲补天》是一篇经典的上古神话，那么你们写过这篇神话的读后感吗?下面是带来的关于女娲补天读后感，希望对你有帮助哦。　　 　　 篇一：女娲造人读后感　　

女娲造人教学反思

女婿造人教学反思女娴造人教学反思(通用7篇)女婿造人教学反思篇1《女婚造人》是一篇神话故事，想象奇特，构思巧妙，文字通俗易懂。详 细叙述了女娴造人的具体过程。一开始，我便以故事《女娟补天》来吸引学生的

范文大全_《女娲造人》简案及课后反思(网友来稿)

《女娲造人》简案及课后反思(网友来稿)　　武珞路中学卓旭英03/11/19教学目标1、知识与能力熟悉课文，生动复述故事；了解神话的特点；理解*联想和想象手法的运用。2、过程与方法发挥

女娲造人的故事

女娲造人的故事盘古开天辟地以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼，却单单没有人类。这世界不免显得有些荒凉寂寞。不知道在什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做“女娲” ，据

《女娲造人》教案及课后反思

《女娲造人》教案及课后反思 教学目标 1、知识与能力 熟悉课文，生动复述故事；了解神话的特点；理解本文联想和想象手法的运用。 2、过程与方法 发挥自己

女娲造人教学反思12篇

女娲造人教学反思12篇 女娲造人教学反思1　　按照新课标要达到的三个维度目标，语文教学就是要扎实活泼有序地全面提高学生的语文素养，丰富学生的联想、想象力，发挥学生的语感和思维，发展个性，健全人格。为此

5.女娲造人 教学反思二

5《女婚造人》教学反思《女娟造人》这篇神话故事讲的是开拓天地之后，有了日月星 辰，有了山川草木、鸟兽虫鱼，单单没有人类，世界显得荒芜孤独, 于是出现了女娟。女娟同样感到孤独孤独，她用黄泥捏成了像自己一

5.女娲造人 教学反思四

5*《女婚造人》教学反思这是一篇略读课文，故事情节生动好玩，通俗易懂。应让学生自读自悟，通 过自主阅读，把握课文的主要内容，理清文章的叙述依次：天地无人一一黄泥捏 人一一创建许多人一一分为男女，持续后

范文大全_《女娲造人》 6

《女娲造人》 6教学目标：  1 了解女娲造人等创世神话的内容和意义。  2 体会神话创作中想象的魅力和方法。  3 拓展科学知识，追寻人类起源。 教学设想：  《女娲造人》是新课改实验教

女娲造人现代文阅读答案

女娲造人现代文阅读答案女娲造人，是中国上古神话传说之一。相传女娲以泥土仿照自己抟土造人，创造并构建人类社会;又替人类立下了婚姻制度。下面是xx整理的女娲造人现代文阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家

女娲造人读后感初中语文范文

女娲造人读后感初中语文范文 　　 女娲是中华民族的母亲，华夏民族人文先始，福佑社稷之正神。下面是为大家准备以下的内容女娲造人读后感，仅供参考。　　女娲造人读后感一　　《女娲造人》的神话传说让人赞叹不已