《女娲造人》课教学设计

《女娲造人》优质课教学设计 　　主要采用对话式阅读方法，创设对话的主导问题，以主问题带动对全文的个性化研读，分析人物形象，感悟母爱，学会用科学的、开展的眼光认识、评价神话。在充分尊重学生的阅读体验的根

《女娲造人》 教学设计

《女娲造人》 教学设计 《女娲造人》 教学设计 　　在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。教学设计

中国历代神话女娲造人教案教学设计

中国历代神话女娲造人优秀教案教学设计1.1 教学意义1.1.1 通过讲解女娲造人的神话故事，让学生了解中国古代神话传说，丰富学生的文化底蕴。1.1.2 培养学生对古代神话的兴趣，提高他们的文学素养和审

女娲造人教学设计例文

女娲造人教学设计女娲造人教学设计 　　作为一名辛苦耕耘的教化工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是教化技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。

女娲造人教学设计22

《女蜗造人》教学设计一、教学目标.整体感知故事情节，初步感受想象的作用。.比较阅读，体会神话故事的魅力。.拓展训练，运用创造性想象扩写故事。 二、重点难点.重点：感知故事情节，体会神话故事的魅力。.难

《女娲造人》学科阅读指导课教学设计

一年级语文阅读备课专用纸课题 女期造人 课型 阅读指导课 审核 钟玲学习目标.整体感知，描述想象。.品味人物，感受想象。.改说神话，放飞想象。德育目标了解中国优秀的传统文化，学习女娴不怕苦的精神。教学

女娲造人教案教学设计

《女娲造人》教案教学设计 教材简析： 《女娲造人》这篇神话故事讲的是开天辟地之后，有了日月星辰，有了山川草木、鸟兽虫鱼，单单没有人类，世界显得荒凉寂寞，于是出现了女娲。女娲同样感到孤单寂

女娲造人的教学设计

女娲造人的教学设计 　　这是一篇略读课文，情节生动有趣，通俗易懂。应让学生自读自悟，通过自主阅读，把握课文的主要内容，理清文章的表达顺序：天地无人——黄泥捏人——创造许多人——分为男女，延续后代。弄清

5女娲造人教学设计

5《女娲造人》教学设计 教学目标： 1、比较阅读，整体感知故事情节，初步感受想象的作用。 2、探究阅读，体会神话故事中想象的魅力。 3、拓展阅读，试运用创造性想象扩写神话

女娲造人教学设计3

《女娲造人》教学设计3 ㈠ 教学目标 ⒈ 通过复述故事情节，理解本文联想与想像手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。 ⒉ 感受文中所表现的喜悦之情。 ⒊ 初步了解神话

吴家榕《女娲造人》教学设计

《女娲造人》教学设计——品悟想象的魅力厦门六中 吴家榕一、概述。《女娲造人》是人教版语文七年级上册第六单元的一篇自读课文，是袁珂先生根据神话改写的文学作品，作者以神话学家深厚的学养和文学家独特的丰富

女娲造人教学设计范本

女娲造人教学设计女娲造人教学设计　　作为一名人民老师，可能须要进行教学设计编写工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么写教学设计须要留意