《女娲造人》教学设计9

《女娲造人》教学设计9 学习目标： ①复述故事情节，理解创作手法，激发学生探求欲。 ②感受文中所表现的喜悦之情。 ③初步了解神话故事的特点。 教学重点： 感受体味两种主要情感：①大胆而新奇的想像。 ②

语文女娲造人教学设计

语文女娲造人教学设计 　　主要采用对话式阅读方法，创设对话的主导问题，以“主问题”带动对全文的个性化研读，分析人物形象，感悟母爱，学会用科学的、开展的眼光认识、评价神话。在充分尊重学生的阅读体验的根底

《女娲造人》教学设计写

《女娲造人》教学设计写 　　1、通过快速比拟阅读，整体感知故事情节，初步感受想象力的作用。 　　2、通过默读、圈划、朗读，探究神话故事的魅力，并运用创造性想象改编神话。 　　3、通过拓展延伸，激发学生

《女娲造人》教案 教案教学设计

《女娲造人》教案 教案教学设计 《女娲造人》教案 教学目标 1．初步了解神话故事的特点。 2．通过复述故事情节，理解本文联想与想象手法的运用，并激发学生探求领域的欲望。 3．感受文中所表现的喜悦之情。

《女娲造人》课件

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女娲造人教学设计_11

《女娲造人》教学设计 【教学目标】 １、通过复述故事情节，理解本文联想与想像手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。 ２、感受文中所表现的喜悦之情。 ３、初步了解神话故

人教版女娲造人教学设计

人教版女娲造人教学设计 　　①通过快速比拟阅读，整体感知故事情节，初步感受想象力的作用。 　　②通过默读、圈划、朗读，探究神话故事的魅力，并运用创造性想象改编神话。 　　③通过拓展延伸，激发学生探求领

《女娲造人》教学设计7

《女娲造人》教学案例张开想像的翅膀——《女娲造人》教学案例描述【教学内容】本课选自义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）七年级上册第六单元。【建议思考的问题】课堂上如何利用现有教材，通过一定的教

人教版七年级女娲造人教学设计

人教版七年级《女娲造人》教学设计【教学目标】 1、知识目标：掌握神话的特点，体会想像在神话创作中的作用，了解原始先民关于自身起源的极富想像力的解释，激发学生探求未知领域的欲望──追寻人类起源。

2024年《女娲造人》教学设计

2024年《女娲造人》教学设计 2024年《女娲造人》教学设计1（3466字）　　教学目标：　　1、知识与能力　　熟悉课文，生动复述故事;了解神话的特点;理解__联想和想像手法的运用，培养联想和想像的

《女娲造人》教学反思教案设计探究教学策略

《女娲造人》教学反思优秀教案设计-探究教学策略《女娲造人》是我国古代神话中经典的故事之一，其代表着中华文化的最高水平。作为一名语文教育工作者，我们需要深入挖掘这些故事的背后所蕴含的丰富的文化内涵和价值

《女娲造人》教学设计方案

《女娲造人》教学设计方案 　　1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写山洪爆发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结等词语。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无