第11课《一块奶酪》（分层作业）三年级语文上册（ 统编版）

第11课一块奶酪 分层作业作业内容分层要求“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行“。这句话的意思是自身端正，不用命令人 们就会遵行；自身不端正，虽发令也没有人听从。《一块奶酪》中的蚂蚁队长用行动诠释了

奶酪包装与印刷工艺设计

毕 业 设 计（论 文） 题目： 奶酪包装与印刷工艺设计 子题： 专 业：印刷工程 指导教师： 学生姓名：

小学语文《一块奶酪》教学设计及教学反思

小学语文《一块奶酪》教学设计及教学反思 　　1．认识本课9个生字，认读“诱人”、“恼火”、“犹豫”等词语，掌握“处”“稍”等词语。 　　2．正确流利有感情地朗读课文。 　　3．在阅读、理解内容的根底上

部编版三年级上册《一块奶酪》语文教案

部编版三年级上册《一块奶酪》语文教案 教案是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教案是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。下面是

《一块奶酪)教学设计

《一块奶酪》教学设计教学目标1、会认10个生字，掌握多音字“处、稍”。2、能根据要求独立阅读课文，说说课文讲了一个什么故事。3、感受蚂蚁队长的心理变化过程，学习蚂蚁队长坚守原则的品质和领导才能。教学重

人教版小学语文三年级上册11一块奶酪导学案设计

11*　一块奶酪导学案设计课题一块奶酪课型新授课教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，能借助以前学过的方法阅读文章。2．认识9个生字，掌握2个多音字，能针对生字中的难点思考识记方法，提高学生自主识

三年级语文上册第三单元11一块奶酪教学反思参考2新人教版

一块奶酪 《一块奶酪》是一篇童话故事，语言浅显易懂，内容生动有趣。我运用了“小组合作学习”的方法来上这堂课。“小组合作学习”是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是当前引导学生主动学习

部编版三年级语文上册《一块奶酪》说课稿

一块奶酪说课稿一、说教材本课是第三单元最后一篇课文，是一个童话故事。课文记叙了蚂 蚁队长带领蚂蚁搬运食物，把一小块掉了的奶酪让给最小的蚂蚁吃， 赞扬了蚂蚁队长以身作则，关心幼小的美好品质。二、说教学目

一块奶酪续写作文900字

一块奶酪续写作文900字蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。看着那一点奶酪渣，蚂蚁队长的眼睛仿佛要从眼眶里蹦出来了，口水也流了出来。蚂蚁队长看见小蚂蚁们都看着自己，感

《一块奶酪》一等奖创新教学设计

《一块奶酪》一等奖创新教学设计三年级上册语文《一块奶酪》教学设计教材分析《一块奶酪》是统编教材三年级上册第三单元的一篇略读课文, 是一篇情节生动、富有悬念的童话故事。课文记述了蚂蚁队长召集小 蚂蚁们搬

2024年《一块奶酪》教学设计

2024年《一块奶酪》教学设计 2024年《一块奶酪》教学设计1　　一、教学目标：　　1、知识与能力：复习巩固生字词，正确流利地朗读课文。　　2、过程与方法：通过读一读，找一找，演一演来理解课文。　　

部编版小学三年级语文上册第三单元《一块奶酪》名师教学设计

《一块奶酪》教案【教学内容】统编教材三年级上册第三单元第11课【教学目标】.借助预习单自主学习字词，重点指导“处”“禁”“稍”等多音字的读音；借助情 节图等梳理并初步掌握文章的主要内容。.以“为蚂蚁队