如何在小学阅读教学中适时引入互文

如何在小学阅读教学中适时引入互文 【摘要】实践证明，阅读教学中适时地引入互文不仅有助于文本的解读，还大大丰富了学生的认知水平。 【关键词】引入；互文；关键处；矛盾处；主题处 【中

小学语文互文阅读教学方法

小学语文互文阅读教学方法 　　语文教学要讲究方法，下面来给大家介绍小学语文互文阅读教学方法，希望对大家有帮助！ 　　文似看山不喜平，中国古典文学中（特别是诗词）有诸多作品文风含蓄委婉、主题隐秘幽深。在

互文阅读 农村小学阅读课堂的良药

互文阅读 农村小学阅读课堂的良药 互文阅读：农村小学阅读课堂的良药 [摘要]义务教育语文课程标准指出：“阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验

互文性理论视角下的大学英语阅读教学

互文性理论视角下的大学英语阅读教学 　　论文关键词:互文性　阅读教学　启示 　　论文摘要:互文性自提出以来在批评、等领域得到了长足的开展。后被引入到语篇学中,越来越多地用于语篇分析理论及实用性语篇的研

2021年互文性视域下的高职英语教学论文

互文性视域下的高职英语教学论文 摘要：互文性理论建构了一种开放的体系，打破了传统的英语教学观，为英语教学研究提供了全新的视角。 根据互文性理论，从互文性的两个基本层面入手，以教材《走出牛津》的

初中语文互文性阅读

初中语文互文性阅读互文本引入谈摘要：阅读教学是初中语文教学的重点，但因僵化的教学模式和机械的教学评价等因素所影响，教学效率一直偏低。本文提出互文性阅读，对其在初中语文教学中的实施作简要分析。关键词：初

古典诗歌中的互文

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文本互文性阐释：阅读教学新出路之一

中文摘要 互文性理论作为当代西方重要的一种文本理论，其基本内涵是，每一个文本 都是其它文本的镜子，每一文本都是对其它文本的吸收与改造，它们相互参照， 彼此牵连，形成一个潜力无限的开放网络，以此构成文本

文学教学微观互文性运用论文

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语文教学案例：运用互文阐释解读《囚绿记》

语文教学案例：运用互文阐释解读《囚绿记》一、教学背景《囚绿记》是中国现代作家张爱玲的自传小说，通过对主人公的人物性格、思想、人际关系、情节的描写，反映了20世纪前半期中国社会的风貌和女性在家庭、婚姻、

互文理论视域下开展初中语文群文阅读的教学策略探析

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互文性理论视角下的大学英语阅读教学论文

互文性理论视角下的大学英语阅读教学论文 　　摘要：互文性自提出以来在文学批评、翻译等领域得到了长足的开展。后被引入到语篇语言学中，越来越多地用于语篇分析理论及实用性语篇的研究上。本文从语言教学的角度，