教学设计如梦令（5篇）[修改版]

第一篇：教学设计如梦令《如梦令》教学设计 炮院小学 刘宏霞 一、教学目标： 1、通过读诵、情景再现，理解领悟词的内容和意境，揣摩作者情感。 2、总结鉴赏诗词的方法，掌握自主鉴赏的技巧。 二、教学重点：

苏教版六年级下册《如梦令》教案

“教学中的互联网搜索” 苏教版六年级下册第九课《如梦令》教案 教案背景: 1.面向学生:□中学■小学 2.教学课题:苏教版六年级下册第九课词两首之一《如梦令》 3.教学方法:小组合作,自主探究 教材分

李清照《如梦令》两首说课稿

李清照《如梦令》两首说课稿 　　 　　一、 说教材 　　 　　《如梦令》之“常记溪亭日暮”是H版八年级下学期第六单元每周一诗的其中一首。“常记溪亭日暮”一词所记述的内容十分平淡，大意是讲述诗人曾经饮酒

《如梦令 》教学设计

《如梦令 》教学设计 　　1．能正确、流利、有感情地吟诵课文，背诵课文。 　　2．通过学习，想象词所描绘的情景，感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱。 　　3．初步了解词的有关知识以及学习词的

《如梦令》的教学设计

《如梦令》的教学设计 　　1.了解李清照的生平 　　2.品读李清照的诗词 　　3.培养学生鉴赏古诗词的能力 　　1.了解作者的写作背景 　　2.体验到这首词的意境 　　3.重点词解析 　　4.词的技巧

《如梦令 》教学设计

《如梦令 》教学设计 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地吟诵课文，背诵课文。 2．通过学习，想象词所描绘的情景，感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱。

李清照词作《如梦令·常记溪亭日暮》教案

李清照词作《如梦令·常记溪亭日暮》教案1.1 导入诗词欣赏课程，介绍李清照及其词作风格。1.1.1 李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约词派代表人物。1.1.2 她的词作风格清新脱俗，情感细腻真挚，具

语文18版九年级上如梦令教案

21 诗词五首如梦令教材分析：〈〈如梦令 常记溪亭日暮》是宋代词人李清照所作。词人回忆了 一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟 都吓飞了。表现了作者早期生活的情趣和心境。设计理

李清照如梦令的教学设计

李清照《如梦令》的教学设计【导语】下面是小编整理的李清照《如梦令》的教学设计（共12篇），欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。篇1：李清照如梦令教学设计一．教学目的：1、了解李清照的生平。2、品读李清照的

苏教版六年级下册《如梦令》教案

“教学中的互联网搜索”苏教版六年级下册第九课《如梦令》教案教案背景：1.面向学生：□中学 ■小学 2.教学课题：苏教版六年级下册第九课词两首之一《如梦令》3.教学方法：小组合作，自主探究

如梦令优秀作文范文

如梦令优秀作文范文 　　记得那一次傍晚日暮时分，女词人李清照独自一人乘着小船在水中行走。 　　船头有一壶美酒，不时散发出阵阵酒香，李清照头一仰，一杯酒就下了肚，现在李清照是一身酒气，脸上面已经有了两团

如梦令教案设计：充分发挥语文课的综合性，提升学生跨学科能力和综合素质

如梦令教案设计：充分发挥语文课的综合性，提升学生跨学科能力和综合素质教学目标通过学习《如梦令》这一唐诗，提高学生的读诗能力和文化素养。通过古诗文的学习，加深学生的对中国文化的认识和了解，培养爱国情感。