词如梦令教学设计

词如梦令教学设计词两首如梦令教学设计范文（通用3篇）作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的词

《如梦令》六下教学设计

《如梦令》六下教学设计李清照（号易安居士，汉族，山东省济南章丘人。宋代（南北宋之 交）女词人，婉约词派代表，有"千古第一才女〃之称。以下是我整理的 内容，供您阅读,参考。盼望对您有所关心！《如梦令》六

李清照如梦令教学设计教案

教案李清照《如梦令》教学设计教案一、引言1.1背景介绍1.1.1李清照：宋代著名女词人，有“词中之蝶”之称。1.1.2《如梦令》：李清照的代表作之一，表达了作者对往事的回忆和对现实的无奈。1.1.3

如梦令教学设计2

如梦令教学设计（2） 教材分析： 《如梦令 常记溪亭日暮》是宋代词人李清照所作。词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了。表现了早期生活的情趣和心境

如梦令教学设计3

如梦令教学设计（3） 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、通过学习,想象词所描绘的情景,感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱。 3、初

词两首渔歌子如梦令教学设计

词两首-渔歌子一如梦令教学设计教学目标:1、了解驾驭词的有关学问。2、理解两首词的词意。3、背诵两首词，理解词中的意境。教学重点：理解词意。教学难点：领悟词的意境。教学时间：2课时第一课时（如梦令）教

如梦令教学设计9

如梦令教学设计（9） 宋琼 【教材分析】：《如梦令》是选自苏教版六年级下册中的一首词。 这首词是李清照青年时期的作品，追叙一次夏日郊游的欢乐情景，表现了热爱生活的思想感情。词的构

【《如梦令》教学设计方案】李清照如梦令绿肥红瘦

【《如梦令》教学设计方案】李清照如梦令绿肥红瘦 根据上次提交的教案设计修改后的教学设计 《如 梦 令》教学设计方案 教学分析： 《如梦令》之“昨夜雨疏风骤”北师大版八年级下学期第六单元拓展阅读《诗词五

如梦令教学设计1

如梦令教学设计（1） 教学目标 1、了解掌握《如梦令》的有关知识。 2、理解领悟《如梦令》的内容和意境，并当堂背诵。 3、通过《如梦令》的学习，培养学生积极、乐观的生活态

李清照《如梦令》的教学设计

李清照《如梦令》的教学设计 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.通过学习,想象词所描绘的情景,感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱。

《如梦令》教学设计范文

《如梦令》教学设计范文 教学目标 1、了解掌握《如梦令》的有关知识。 2、理解领悟《如梦令》的内容和意境，并当堂背诵。 3、通过《如梦令》的学习，培养学生积极、

如梦令教学设计7

如梦令教学设计（7） 教学目的： 1、把握这首词深婉细腻的艺术风格。 2、对词中描写的景象展开想象，体会的思想感情。 3、在诵读品味中提高审美情趣，培养学生诗词鉴赏能力。