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李清照《如梦令》教学设计
李清照《如梦令》教学设计一、学习目标：1、反复诵读，感受词的音韵之美；2、仔细品读，结合重点词语，体会词中表现的画面之美；3、用心感悟，结合背景，理解词中体现的人物精神之美；二、学习重点：体会词中表现
如梦令优秀教学设计
如梦令优秀教学设计 导语：《如梦令》是苏教版六年级下学期第三单元第九课《词两首》其中一首。《如梦令》一词所记述的内容十分平淡，大意是讲述作者曾经饮酒溪亭，被自然界景致和美好生活气氛所熏染，以致酒醉
李清照如梦令教学设计教案.doc
李清照如梦令教学设计教案 李清照如梦令教学设计教案1昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道海棠依旧。 知否、知否?应是绿肥红瘦。 李清照,宋代女词人,号易安居士.齐州章丘人(今山东),
《如梦令》教学实录设计方案
《如梦令》教学实录设计方案 参加盐城市建湖县江苏省第七届名校名师语文课堂教学观摩活动xx.12.4 教学过程： 一、揭题导入 师：板书：《如梦令》。（字写得漂亮吗？）一起把题目读一下。
六年级语文上册《如梦令》教学设计
六年级语文上册《如梦令》教学设计 六年级语文上册《如梦令》教学设计 教学目标： 1、理解诗人曲折抒发的惜春之情。 2、感受李清照言浅意深、含蓄曲折的语言风格。 教学重点：
《如梦令 》教学设计
《如梦令 》教学设计 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地吟诵课文，背诵课文。 2．通过学习，想象词所描绘的情景，感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱。
《如梦令》教学设计[修改版]
第一篇：《如梦令》教学设计《如梦令》教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标： 1、了解李清照及其作品，整体把握全词的主旨。 2、反复诵读，提高诗词欣赏能力。 3、感悟词人早期热爱生活的思
《如梦令 》教学设计
《如梦令 》教学设计 1．能正确、流利、有感情地吟诵课文，背诵课文。 2．通过学习，想象词所描绘的情景，感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱。 3．初步了解词的有关知识以及学习词的
如梦令教学教案设计[修改版]
第一篇：如梦令教学教案设计《如梦令》 教案教学设计 一、 教材分析 李清照（1084—1155），号易安居士，济南（今山东济南）人，宋代著名女词人。她也擅长诗、文创作，但最为人们称道的，还是她的《漱玉
《如梦令》的教学设计
《如梦令》的教学设计 1.了解李清照的生平 2.品读李清照的诗词 3.培养学生鉴赏古诗词的能力 1.了解作者的写作背景 2.体验到这首词的意境 3.重点词解析 4.词的技巧
李清照如梦令的教学设计
李清照《如梦令》的教学设计【导语】下面是小编整理的李清照《如梦令》的教学设计（共12篇），欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。篇1：李清照如梦令教学设计一．教学目的：1、了解李清照的生平。2、品读李清照的
《如梦令》个人教学设计--【教学参考】
个人教学设计模板:个人教学设计课题名称：《如梦令》姓名工作单位年级学科六年级教材版本苏教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）《如梦令》是苏教版小语12册第三
