李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》教学设计

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》教学设计《如梦令 常记溪亭日暮》是宋代词人所作。词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖

八年级上册语文《如梦令》《渔家傲》一等奖创新教学设计

八年级上册语文《如梦令》《渔家傲》一等奖创新教学 设计八年级上册语文《如梦令》《渔家傲》教学设计教学目标：1、理解两首词的意象及其特点。2、比较两首词内容与写法的异同。3、把握时代变迁中作者的思想感情

如梦令优秀教案设计

如梦令优秀教案设计 　　 　　教学目的： 　　 　　1、把握这首词深婉细腻的艺术风格。 　　 　　2、对词中描写的景象展开想象，体会作者的思想感情。 　　 　　3、在诵读品味中提高审美情趣，培养学生诗

《如梦令》诗词诵读指导课 （教学设计）

《如梦令》诗词诵读指导课 （教学设计）——诗词如烟海，欲济有舟楫襄阳市襄州区龙王镇中心学校 郭发慧教学目标 1.学习正确、流利、有感情地朗读诗歌、背诵课文,感受诗词的韵律美。2.理解词意,通过想象

《如梦令》教学反思

《如梦令》教学反思《如梦令》教学反思「篇一」一直淡淡地喜欢着李清照，对她没有太多的研究，只是记住了她的几句词， “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”是最先进入我灵魂深处的，但那时是不 理解她“怎一个

《如梦令》教学反思

《如梦令》教学反思 《如梦令》教学反思 ——“美酒”“愁酒”皆是情 和平小学 李锦秀 经典宋词在小学语文教材中并不多见，对李清照的偏爱让我《如梦令》是一见钟情，再加之还从未上过古诗词公开课，所以没有斟

苏教版六年级下册《如梦令》教学设计（共五则）[修改版]

第一篇：苏教版六年级下册《如梦令》教学设计苏教版六年级下册第九课《如梦令》教学设计 一、学习目标： 1. 学会本课生字，能够理解、背诵并默写这首词。 2. 了解词的有关知识，理解、领悟词的内容和意境，

如梦令李清照教学反思

如梦令李清照教学反思 作为老师，如果静下心来反思，也许你会觉得在引导学生存在的缺陷!以下是梦令李清照教学反思范文，欢迎阅览! 《如梦令》这首词是李清照青年时期的作品，追叙她一次泛舟

如梦令ppt课件教学文稿

- 学习目标 - 2.融入诗情画意之中，探究诗词的情趣和意趣。 - 1.反复朗读，理解词意以及作者的思想感情。 -

《如梦令》教学反思

《如梦令》教学反思 　　 《如梦令》教学反思 　　 ——“美酒”“愁酒”皆是情 　　 和平小学 李锦秀 　　 经典宋词在小学语文教材中并不多见，对李清照的偏爱让我《如梦令》是一见钟情，再加之还从未上过

如梦令教学课件吴爱泽

- 李清照:号易安居士，山东济南人。是中国历史上最伟大的的女词人。 - 如梦令 宋·李清照 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚

《如梦令》课后教学反思

《如梦令》课后教学反思 　　一直淡淡地喜欢着李清照，对她没有太多的研究，只是记住了她的几句词，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”是最先进入我灵魂深处的，但那时是不理解她“怎一个愁字了得”的心境的，