七年级语文教案《如梦令》教学设计教案

七年级语文教案《如梦令》教学设计教案。一、教学目标知识目标（1）学生能够了解《如梦令》的背景和作者。（2）学生掌握《如梦令》的基本含义和艺术特色。（3）学生能够背诵《如梦令》。能力目标（1） 培养学生

如梦令教学设计1

如梦令教学设计（1） 教学目标 1、了解掌握《如梦令》的有关知识。 2、理解领悟《如梦令》的内容和意境，并当堂背诵。 3、通过《如梦令》的学习，培养学生积极、乐观的生活态

如梦令教学设计7

如梦令教学设计（7） 教学目的： 1、把握这首词深婉细腻的艺术风格。 2、对词中描写的景象展开想象，体会的思想感情。 3、在诵读品味中提高审美情趣，培养学生诗词鉴赏能力。

如梦令教学设计[修改版]

第一篇：如梦令教学设计《如梦令》教学设计 山西省晋中市寿阳城内小学高文艳 教学目标：1、有感情地朗读、背诵诗歌 2、理解《如梦令》的内容以及作者表达的情感 教学重点：1、有感情地朗读、背诵诗歌 2、理

《如梦令》教学设计

《如梦令》教学设计 城关镇九一小学 周丹教学目标通过预习能正确、流利、有感情地吟诵、背诵《如梦令》。进一步了解有关词的知识以及词的学习方法。通过预习学习，想象词中所描绘的情景，感悟词人的快乐心情以及

《如梦令》教学设计方案

《如梦令》教学设计方案山东临朐第二中学语文组 张生【教学目标】1、理解__在词中的思想感情。2、掌握画面类题目的答题方法。3、理解词中运用的修辞手法。【教学重点】掌握画面类题目的答题方法。【教学难点

李清照如梦令教学设计教案.doc

李清照如梦令教学设计教案　　李清照如梦令教学设计教案1昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否、知否?应是绿肥红瘦。 　　李清照,宋代女词人,号易安居士.齐州章丘人(今山东),

走近李清照如梦令教学设计

走近李清照如梦令教学设计 　　 　　教学目标： 　　 　　理解诗人曲折抒发的惜春之情 　　 　　感受李清照言浅意深、含蓄曲折的语言风格 　　 　　教学重点：理解诗人曲折抒发的惜春之情 　　 　　教学难

李清照《如梦令》教学设计

李清照《如梦令》教学设计一、学习目标：1、反复诵读，感受词的音韵之美；2、仔细品读，结合重点词语，体会词中表现的画面之美；3、用心感悟，结合背景，理解词中体现的人物精神之美；二、学习重点：体会词中表现

如梦令教学设计例文

如梦令教学设计如梦令教学设计　　作为一位无私奉献的人民老师，总归要编写教学设计，教学设计以安排和布局支配的形式，对怎样才能达到教学目标进行创建性的决策，以解决怎样教的问题。我们该怎么去写教学设计呢？

如梦令教学设计5篇

《如梦令》教学设计5篇 《如梦令》教学设计1 　　一、导入　　1、人称“千古第一才女”，创“易安体”的李清照　　记忆课下文学常识　　2、介绍李清照的生平　　南渡前多写悠闲生活，韵调优

《如梦令》教学实录设计方案

《如梦令》教学实录设计方案 　　参加盐城市建湖县江苏省第七届名校名师语文课堂教学观摩活动xx.12.4 　　教学过程： 　　一、揭题导入 　　师：板书：《如梦令》。（字写得漂亮吗？）一起把题目读一下。