如梦令教学设计

《如梦令》教学设计 埠河小学陈丽 一、教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、通过学习,想象词所描绘的情景,感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱。 3、初步了解学习古词

如梦令PPT2

- - - 《如梦令》（ 常记溪亭日暮） 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡， 争渡， 惊起一滩鸥鹭。

如梦令作文150字

如梦令作文150字 如梦令150字 　　却望玉兰开好，恍记散离惊惧。如今芳菲茂，怎望次年桃李。暮近，暮近，日月似梭飞去。 　　不忍故人遗忆，自是怅然离意。落寞友人去，怎不晓难相聚。渐离，渐离，可及顾从

如梦令秦观译文范文

如梦令秦观译文范文 　　 　　秦观《如梦令·春景》此词中，“瘦”字的运用就应该说是较为成功的。所以《草堂诗余》才又说：“春柳未必瘦，然易此字不得。”是公允之评。以花木之“瘦”比人之瘦，诗词中也不乏此例

词牌名如梦令李清照有

词牌名如梦令李清照有 如梦令，词牌名。又名《忆仙姿》、《宴桃源》。诗人李清照的如梦令有哪些呢？ 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花

2021高中第二册第五单元优秀作文 《如梦令》扩写

高中第二册第五单元优秀作文 《如梦令》扩写 我坐在溪亭里观赏着那千姿百态的荷花，只觉得自己被眼前的荷花深深吸引了——有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只蝴蝶就迫不及待地钻了进去，那

如梦令改写作文

如梦令改写作文　　▲例文一：改写《如梦令》　　我常常划着小舟，来到溪亭边，回忆那美好的事。　　那是夏天，日暮时分，我独个儿来到这里，将小舟停靠在岸边，在溪亭里，边喝着千年陈酿，边观赏着美

如梦令作文150字

如梦令作文150字第1篇如梦令作文150字　　却望玉兰开好，恍记散离惊惧。如今芳菲茂，怎望次年桃李。暮近，暮近，日月似梭飞去。　　不忍故人遗忆，自是怅然离意。落寞友人去，怎不晓难相聚。渐离，

如梦令写作背景及赏析

如梦令写作背景及赏析 查字典语文今天分享的是如梦令写作背景及赏析，一起来学习和交流! 如梦令写作背景及赏析由我整理，仅供参考： 常忆溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深

如梦令改写作文15篇

《如梦令》改写作文(15篇)旅游作文推荐度：母亲作文推荐度：开学作文推荐度：游泳作文推荐度：依靠作文推荐度：相关推荐《如梦令》改写作文(15篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，

如梦令词李清照教案

教案如梦令·词李清照教案一、引言1.1简介李清照1.1.1李清照，号易安居士，宋代女词人，我国古代文学史上的杰出女性代表。1.1.2她的词风格独特，情感细腻，善于抒发个人的情感，具有很高的艺术价值。

《如梦令》说课稿

《如梦令》说课稿 《如梦令》说课稿1　　一、说教材　　三首《如梦令》体裁相同，题材相异：苏轼意在东归耕作，秦观旨在遣怀自伤，纳兰性德情关相思佳人，看似相互不容，但其语短言长的表达方式，寓情于景的表现手