妈妈的账单教学设计_11

《妈妈的账单》教学设计 教学理念： 本课是略读课文，预案的设计努力倡导让学生用自主、合作、探究的学习方式，自主学懂文本，通过说话、朗读等方式，感悟出故事包含着的深刻的人文内涵，使学生润物

妈妈的账单教学设计 妈妈的账单说课稿

妈妈的账单教学设计 妈妈的账单说课稿 　　《妈妈的账单》教学设计　　教学目标：　　1、指导学生有感情地朗读课文，体会课文表达的内涵;　　2、通过课堂朗读表演，帮助学生更好地理解母爱的无私与无价，并懂得

妈妈的账单教学设计

《妈妈的账单》教学目标：.正确、流利、有感情地朗读课文，体会小彼得的可爱和母爱的伟大。.能联系自己的生活实际，谈谈读了这篇课文的想法和感受。.认识11个生字，会写13个生字。教学难、重点：.正确、流利

《妈妈的账单》 (4) 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《20、妈妈的账单》课程标准人教版教学内容 分析这是一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份 账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬；当小彼得在他的餐盘旁看到

《妈妈的账单》教学设计

《妈妈的账单》教学设计 《妈妈的账单》教学设计1　　【教学目标】　　1、寻找并理解体味__中富有表现力的词语。　　2、把握__巧妙的构思、独特的视角。　　3、感受__中母亲对子女的无私深切的爱。　　【

妈妈的账单教学设计

妈妈的账单教学设计教学目标：1.学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。2.读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。3.培养独立的阅读能力，运用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课文

妈妈的账单教学设计

妈妈的账单教学目标:(1)借助拼音读通课文。(2 )读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。(3 )正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点：读懂课文内容，体会人物的思想感情；理解妈妈

《20-妈妈的账单》教学设计

《20*妈妈的账单》教学设计教材分析:《妈妈的帐单》是人教版三年级下册的一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份帐单，索取他 每天帮妈妈做事的酬报。当小彼得在餐盘旁看到他想 要的酬报时，同时也

妈妈的账单教学设计范文

妈妈的账单教学设计范文 妈妈的账单教学设计范文 　　《妈妈的帐单》这篇课文是人教版小学三年级下册的一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份帐单，索取他每天帮妈妈做事的报酬。当小彼得在餐盘旁看到

妈妈的账单的教学设计

妈妈的账单的教学设计 妈妈的账单的教学设计 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，会读本课生字生词。 　　2、了解课文内容，从中受到教育。 　　1、有感情地朗读课文，会读本课生字生词。 　　2、了解课

三年级《妈妈的账单》教学设计范文

三年级《妈妈的账单》教学设计范文 三年级《妈妈的账单》教学设计范文 　　1、读懂课文讲了一件什么事。 　　2、认识到母爱的无私。 　　3、结合课文内容，继续开展综合性学习活动。 　　1、课文插图。 　

《妈妈的账单》教学设计

《妈妈的账单》教学设计。这篇文章让学生认识到家庭收支的重要性。作为一个家庭成员，每个人应该明确了解家庭的收入和支出，这样才能够更有效地管理和规划家庭财务。文章中妈妈的账单比较详细地列出了每个月家庭的支