《威尼斯商人》教学设计4

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《威尼斯商人》教学设计2 【教学目的】 １、知识与能力： 了解话剧有关知识，理清剧本思路，把握人物关系，了解戏剧冲突在戏剧中的作用。 ２、过程与方法： 自主学习，

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《威尼斯商人》教学设计6 《威尼斯商人》教学设计6 1．了解话剧的有关知识，培养学生 ___和了解各种文艺表现形式的能力与兴趣。 2．了解戏剧冲突在话剧中的作用。 3．理清剧本的思路，把握人物关系，把

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《威尼斯商人》的教学设计 《威尼斯商人》的教学设计 　　课文是节选部分，故事情节并不很复杂，很容易弄懂。同时，人物个性相当鲜明，语言个性化，很有感染力。因此，在教学时，可以引导学生在整体感知的基础上，

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《威尼斯商人》教学设计6 《威尼斯商人》教学设计6 1．了解话剧的有关知识，培养学生关注和了解各种文艺表现形式的能力与兴趣。 2．了解戏剧冲突在话剧中的作用。 3．理清剧本的思路，把握人物关系，把握情

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威尼斯商人 教案教学设计 威尼斯商人 教案教学设计 --上课教师：张家港市第三中学包建武 学情分析 学生对戏剧特别是外国戏剧第一次接触，所以在教学前教师很有必要补充有关戏剧的知识和特点，注意引导学生充

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《威尼斯商人》教学设计 一、教学目的 1、了解话剧的有关知识，培养学生关注和了解各种文艺表现形式的能力与兴趣 2、了解戏剧冲突在话剧中的作用 3、理清剧本的思路，把握人物

威尼斯商人第二课时教学设计

《威尼斯商人》第二课时教学设计  [教学目标]： 1. 鉴赏波澜起伏的戏剧情节，把握紧张激烈的戏剧冲突。 2. 认识个性鲜明的人物形象，把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。

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?威尼斯商人?教学设计［教学目的］:1、了解关于剧本的根本知识。2、理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作用。［教学重点、难点］:1、重点：掌握戏剧的根底知识，理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作 用。2、

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《威尼斯商人》教学设计 【教学目的】 1、了解关于剧本的基本知识。 2、理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作用。 【教学重点】 掌握戏剧的基础知识，理解戏剧情节再戏