嫦娥奔月故事的读后感

嫦娥奔月故事的读后感 嫦娥奔月故事的读后感 　　《嫦娥奔月》的故事一直流传在人间，大家读了之后会有那些感受呢?下面就跟来看看嫦娥奔月故事读后感吧! 　　中秋佳节时期，我站在阳台上，望着天上那圆圆的月亮

《嫦娥奔月》教学设计三

《嫦娥奔月》教学设计三 　　教学要求：　　1、确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。　　2、会9个生字，绿线中的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。　　3、理解课文内容，能给课文分段，并归纳段

中秋节嫦娥奔月故事简介

中秋节嫦娥奔月故事简介 关于中秋节有着许许多多的传统故事，其中嫦娥奔月是最为人所知的。下面是我给大家带来的中秋节嫦娥奔月故事，欢迎大家阅读! 中秋节故事嫦娥奔月 相传，远古时候有

嫦娥奔月的读书笔记

嫦娥奔月的读书笔记 嫦娥奔月的读书笔记篇1　　《嫦娥奔月》读书笔记　　今天，我读了《嫦娥奔月》这篇*，故事的主人公——嫦娥的精神让我感动不已。　　远古时候，后羿在昆仑山上的西王母娘娘那里，求得了一包长

嫦娥奔月的传说

嫦娥奔月的传说 嫦娥奔月的传说在中国，恐怕没有人不知道嫦娥奔月的美丽传说，这是中国最为广泛流行的民间传说之一。相传，远古时候天上有十日同现，晒得庄稼枯死，民不聊生。一个名叫后羿的英雄，登上昆仑山

嫦娥奔月教学反思

嫦娥奔月教学反思 嫦娥奔月教学反思 篇1　　《嫦娥奔月》的故事从远古一路走来，尽管一走就是数千年，可人们还是由衷地喜欢它，一辈辈地传诵着，就因为故事中蕴藏着动人的美。给人温暖、给人力量、让人感动，久久

嫦娥奔月完整

《嫦娥奔月》（完整） 　　教学设计思路：　　《嫦娥奔月》是一篇美丽的民间传说，如何在教学中把握工具性和人文性，是阅读教学的关键。针对五年级的学生年龄特点，阅读是个体精神对象化的过程，我们预设了教学

嫦娥奔月语文教案

嫦娥奔月语文教案 　　相传远古时候有一年天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟、海水枯干，老百姓眼看无法再生活去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳

读嫦娥奔月有感400字范文

读嫦娥奔月有感400字范文 我读了语文书第10课嫦娥奔月时，下面是为大家准备以下的内容嫦娥奔月有感，仅供参考。 主要写了：相传在远古的时候，天上出现了十个太阳，晒的大地冒烟老百姓实在是没发生活下

嫦娥奔月练习

嫦娥奔月练习 　　一、根据拼音写词语。　　tālǎnjiānzhagrave;qǐpagrave;nniacute;ngshigrave;　　（）（）（）（）　　pograve;bugrave;j

嫦娥奔月的简短故事

嫦娥奔月的简短故事 嫦娥奔月的故事源自中国古代的传说。相传，古时候有十个太阳同时出现在天空，烤焦了大地，威胁着人类的生存。为了拯救人类，英雄后羿射下了九个太阳，只留下一个太阳照耀着大地。人们为

嫦娥奔月第二课时教学设计

《嫦娥奔月》第二课时教学设计教学内容： 苏教版小学语文五年级上册第十课《嫦娥奔月》设计理念：根据课文内容、语言、结构特点及课后练习的提示。在教学过程中，始终围绕“读、想、议”开展教学活动。读——