孔乙己公开课课件讲课用

- 学习目标 - 1、了解孔乙己及相关文学常识2、整体感知文意，探究孔乙己形象。3、品读描写人物外貌、动作、语言等方面的文段，剖析人物性格。 - 文

孔乙己市级公开课获奖课件教学教材

- 　　《孔乙已》选自《呐喊》，鲁迅是周树人的笔名，浙江绍兴人。是我国伟大的无产阶级文学家思想家和革命家。主要作品还有小说集《彷徨》，散文集《朝花夕拾》,散文诗集<<野草>>及杂文集《坟》《二心集》，

九年级下册5.孔乙己说课稿课件市公开课一等奖省优质课获奖课件

- - 课堂导入 - 上一节课我们初步认识孔乙己身份和他生活环境，给我们留下了深刻印象。那么，鲁迅先生利用了哪些技巧塑造出文学史上这么一位既

《孔乙己》优秀课件

- - - 《孔乙己》优秀课件 - 探索鲁迅的经典小说《孔乙己》，了解故事背后的文化内涵和对社会的现实关怀。

中学初三下学期语文第5课孔乙己市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 关于封建科举制度 封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏制度。科举是分科举人意思。它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。院试由县、府、省主持，及格者称秀才。乡试每三年在省城举行，主考由朝廷

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- 鲁迅 - 文学常识　 - 鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代_______、＿＿＿、＿＿＿，中国文化革命的主将。作品有小说____________

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- 学习重点难点1．重点：学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法；理解文章的主题思想。2．难点：理解小说的情节结构，精巧含蓄的布局；理解细节描写在小说中的作用。

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- 知识目标：回顾旧知，了解本文写作背景；积累“蘸、 绰号、羼水”等重点字词。能力目标：划分文章结构，梳理小说的故事情节； 理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。

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- 鲁迅 - 孔乙己 - 1、了解文章背景，梳理小说的情节结构。2、掌握文中人物描写的方法，把握人物性格特点。3、把握文章主旨，了解封建科举制度的腐

一师一优课《孔乙己》教学设计市级一等奖

《孔乙己》教学设计 设计人：王虹一、教材分析( 一) 教学内容分析 《孔乙己》这篇小说篇幅精炼而意义深刻, 语言含蓄而意味丰富,值得教学的点比较多, 所以选取教学

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《孔乙己》教学设计【教学目标】1、勾画并朗读文中描写孔乙己的句子，分析并概括孔乙己的人物特 点。2、设置情境，小组讨论众人言行，体会作者的写作深意。【教学重点】设置情境，小组讨论众人言行，体会作者的写